暑假的时候开展了对学生的双减，减轻学生的负担，减轻学生的学习压力。

还有就是为了家长还有学生在放学后，有高质量的学习时间，有高质量的上班时间。

学校开始的课后延迟服务。

为家长还有学生带来了便利。

可课后服务的开展，让很多的老师都很郁闷。

一天的紧赶慢赶，还有一天开不完的会，写不完的记录等，再加上课后延迟服务，时间太长了。

有人说，减负既然对学生减负，那教师也要减负，还教师发挥长处的空间。

近日在，陕西西安，下发了关于中小学减负营造良好环境的实施方案。

在实施方案中提到：

面向中小学常规的评比考核一般不超过3个。对于中小学的学校评优等，每年不超过三个，教师考核应有差别化，注重工作的成绩，不得以简单的不留痕的评价工作的成效以只拍照的形式代替实际的工作评价。

无关教师教学的社会事务不得强令中小学教师参与。通知要求，未经教育部门的同意，不得开展与教育活动无关的入校考查、观摩、检查等活动。不得占用学校的资源举办无关的活动。

主题宣传教育班会不得超过2个每学年。很多学校主题班会的教育以形式为主，希望教师等真切地完成主题教育。

避免教师参加针对性不强的培训。教师培训应该是提高其技能，但若是无关的培训，既耽误时间，又浪费资源。

对于教师的减负工作已经文件落实。

下一步的执行，需要各部门统筹协调。

希望为教师做到真正的减负。

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