每个家长都希望自家的孩子成为小学霸，所以从宝宝在肚子里开始，就很注意营养和胎教，出生后更是开始各种早教班辅导班，希望孩子不要输在“起跑线”上。

但是越到高年级，许多家长越发现，并不是辅导班报的越多孩子成绩就越好，有的孩子很少报班，成绩却一直遥遥领先，有的孩子一天到晚忙着补课，成绩也只能维持在中等。问题出在哪里呢？

李玫瑾教授曾说过：孩子是不是“读书的料”，其实从小就可以看出来，有的孩子看起来聪明伶俐，到了上学的时候反而成绩不怎么样，而有的孩子看着不哼不哈，成绩反而特别好。

而这两类孩子之间的差别并不在孩子的智力，而在于这两个方面：

一 专注力

有位经验丰富的老师表示，孩子是学渣还是学霸，可以看看孩子的橡皮擦，认真听课，好好写字的，橡皮擦通常很完整干净，经常走神分心的，橡皮擦坑坑洼洼。

李玫瑾教授也曾说过，为什么有的孩子不哼不哈，成绩反而好？问题就在孩子的注意力上，孩子的注意力好，听课效率高，成绩自然不差。而有的孩子看似聪明伶俐，上课眼睛跟着老师跑，老师看哪他看哪，等回过神，知识点都过去了。

而专注力好的孩子从小就可以看出来，最简单的表现就是“坐的住”，可以一个人静静地坐着看书、画画、玩玩具等。

二 逻辑思维能力

有位重点中学班主任说过：数学是拉开学霸与学渣之间差距的关键，而孩子想要数学好，首先必须要有很好的逻辑思维能力。

被北大清华同时录取的学霸鲍文楚说过：高中三年，自家最大的感悟就是，逻辑思维比刷题更重要。

逻辑思维好的孩子，不仅可以一点就通，还能举一反三，而如果孩子逻辑思维差，通常怎么学也学不明白。即使再刷题，换个题型，也还是不会。

美国天才儿童网上关于天才儿童的描述中，8项里也有5项是关于思维的。逻辑思维好的孩子，从小就爱问为什么，做事也很有条理，非常讲究精确和逻辑性。

而专注力和逻辑思维能力并不是与生俱来的，因为孩子的大脑发育并不是一出生就完成的，而是在出生后仍然飞速发展的。

孩子出生后大脑就自带大量的神经元，但这个神经元只有在后天环境给予的大量刺激后会产生更多的神经网络连接，这些连接越紧密，孩子以后的学习能力越好，学习成效也越好。

所以如果希望自家孩子成为小学霸，比起给孩子报各种班，不如从培养专注力和逻辑思维两方面下手。

1. 少看电子产品

有的家长表示，自家孩子看动画片，可以一坐就半个多小时，是不是表示孩子专注力还不错？

其实看书跟看电视是不同的，电视是给予主动刺激，孩子在被动地接受各种画面知识，不需要主动去思考探索，孩子的逻辑思维能力得不到锻炼，而且孩子习惯高频闪烁，色彩丰富的画面这种强刺激，再让孩子看书籍这种静态的需要孩子去主动吸收的，孩子会变得更难以专注。

所以如果希望孩子的专注力跟逻辑思维能力好，就要尽量减少电子产品的使用。

2.高质量地陪玩

研究发现，父母用联合注意的方式跟孩子互动，孩子的注意力、探索问题、解决问题的能力都会比别的孩子好很多，这类孩子上学后学业表现也比较优秀。

而联合注意就要求父母可以经常抽出一定的时间进行高质量的陪伴，多跟孩子面对面交流，亲子互动，引导孩子多提问、思考、探索，对孩子的需求及时给与回应。

3.玩锻炼专注力和逻辑思维的游戏

游戏是最适合孩子的学习方式，想提升孩子的专注力和逻辑思维，经常让孩子玩对应的游戏就是个不错的方法。

比如迷宫游戏，找不同的游戏、舒尔特方格等，可以作为亲子陪伴时跟孩子互动得很好的方式。

我给我家宝宝选择的是专注力和逻辑思维游戏绘本。这一套绘本有16本，根据3-8岁孩子年龄特点设计了好几百个游戏，每天睡前我都会跟孩子一起玩几个。

专注力游戏分为图形篇、空间篇、规律篇、颜色篇、推理篇等，一本一个系列，多方面入手培养专注力，孩子玩起来不会腻，无形中提升了专注力。

逻辑思维游戏从逻辑思维的不同角度去培养孩子的不同思维能力，比如结构化思维、逻辑表达、想象创造、数理推理、空间感知、形象认知等各方面全面培养孩子的思维能力，为孩子以后的学习打基础。

游戏不仅需要孩子动脑，还可以让孩子动手涂一涂画一画，提升孩子的手眼协调能力，让孩子更全面地发展。

如果家有3-8岁的孩子，比起报几千上班各种班，可以花一顿饭钱先买来给孩子玩一玩、锻炼一下。

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