三岁以后，要不要给孩子报班？答案没你想的那么简单

三岁以后，孩子上了幼儿园，很多家长开始考虑，要不要给孩子报兴趣班？

考虑这个问题前，首先我们要明确，给孩子报班的目的是什么？

在我看来，学前的孩子，报兴趣班，家长无非考虑这三点：

第一，更好地发现并发展孩子的兴趣爱好。

第二，提升孩子的底层能力，比如观察力，逻辑思维能力，阅读能力等等。

第三，看到别人家孩子都在学，被内卷。

第三点不在今天的讨论范畴，是家长自身的问题。

那么前面两点，想要培养孩子的兴趣，提升底层能力，无论是家长在家陪孩子玩，带他出去玩，还是去课外班，我认为都是可以的。

无论在哪里，家长一定要遵从一个原则，两个要点。

一个原则是，6岁之前的孩子，最高效的学习方式一定是「玩中学」，而不是一板一眼地抽象讲解。这一点，不用多解释，相信每个家长都深有体会。

下面我详细说下，两个要点。

1、尊重孩子的节奏

人类幼崽和动物不同，他们的成长是带着很强的节奏感的，他们一出生就自带自我发展的欲求，每个孩子都在根据自己的节奏成长。

好的教育就是顺应孩子自身的发展节奏，家长在合适的时间给给他们提供合适的环境和条件，但不要过度干涉。

比如很多父母希望培养孩子的阅读习惯，希望孩子能自主阅读，热爱阅读。但却没有遵从孩子自己的节奏。

小J四岁半，每天都很期待睡前的亲子阅读时光，最近爸爸发现他的阅读热情明显减退，跑来向我抱怨，聊完才发现，爸爸希望孩子快点识字，进入自主阅读阶段，这个想法虽好，却破坏了孩子的内在发展节奏。

虽然有的孩子四岁半已经能自主阅读了，但孩子之间个体差异是很大的。

明显小J的大脑还处在形象思维发达时期，需要通过图画传送的信息，去感受主人公的心理和情绪，发展审美力，激发想象力……家长却希望孩子按照自己的节奏走，破坏了孩子的发展需要，导致小J失去阅读兴趣。

生活中，这样忽视孩子的生长节律，破坏孩子内在发展规律的事情很多。作为人类，我们却并不了解”人类幼崽“这个物种。

推荐家长看这几本书，你会更了解你的孩子。《捕捉儿童敏感期》，《给孩子自由》，《童年的秘密》。

2、让孩子永远走在“舒适区边缘”

《认知觉醒》这本书中提到过一个概念，“好的成长是始终走在舒适区边缘的。”

用在孩子教育上也非常实用。无论让孩子学什么，都需要根据他现有的能力水平，帮他找到够一够就能达成的目标。

因为太简单的目标，容易让孩子产生厌倦，无聊的情绪，也不利于孩子能力的提升。

太困难的目标，会让学习者很痛苦，从而选择放弃，甚至排斥，以后再也不想学这个了。

比如练琴这件事，如果让孩子弹一首曲子，他会觉得很困难，就会产生排斥心理。但如果我们帮孩子拆解任务，今天只练一小段，这一小段对孩子有点难，但只要稍微努力一下，就能够攻克。这样孩子更容易产生成就感，更期待下一次的练习，

所以无论我们是在家和孩子玩游戏，还是给他选择兴趣班，都要遵从这个原则。

当然兴趣班不太好把控，老师都是根据班里平均水平上课，很难照顾到每个孩子。所以还是需要家长多关注孩子，帮助孩子按照自己的水平进行练习。

综上，教育无论选择哪种形式，只要我们足够了解我们的孩子，按照他们自身的节奏去发展，并帮助他做好目标管理。兴趣培养也好，能力提升也罢，都不是一件难事。