暑假过半，邻居妈妈忍不住跟菲姐诉苦：孩子不写作业可咋办呢？难道要像以前一样，等到开学前“恶补”吗？

我问她以前怎么办的，妈妈说催呗！摆事实讲道理，“磨破了”嘴皮子，孩子就是磨磨蹭蹭不想写。

“不写作业，我看你开学怎么办！”

“写不完就写不完呗，老师能拿我怎么样？”

言外之意，你又拿能我怎么样呢？妈妈气了个仰倒！

“暑假作业靠催，平时学习靠辅导。”孩子把学习当成了“别人的事”，站在了父母的对立面，这可怎么办才好呀？

一、不学习靠搬砖也能养活自己？

所谓“道高一尺魔高一丈”，今年暑假，邻居妈妈终于想到了一个好办法。孩子刚出现抗拒作业的苗头，就果断把他送回了老家。

爷爷奶奶在农村，会种些瓜果蔬菜到集市上去卖。让娃回去帮帮忙，正好可以体验生活的艰辛。

“孩子，吃不了读书的苦，就要吃生活的苦！不读书，靠搬砖钱咱也能养活自己。”这几句话在妈妈脑中反复浮现，就等着给孩子好好上一课了。

可惜暑假过半，爷爷奶奶反馈的信息“啪啪”打脸，可谓育儿大型翻车现场啊。

咋回事呢？

原来孩子回到老家，发现到处充满新鲜感：嫩生生的小黄瓜，圆滚滚的西红柿，紫嘟嘟的茄子，白胖胖的粉嘴桃，简直不要太可爱。

孩子主动帮爷爷奶奶摘菜，搬小筐。看到孙子热得满脸通红，汗水直淌，老人家既欣慰又心疼，直呼：

“我宝不看苦不怕累，知道心疼爷爷奶奶喽！”

听了爷爷奶奶的话，孩子干劲更足了。

妈妈问什么时候回家写作业，孩子说帮爷爷奶奶干活挺好的，过几天再说吧。

说好的“体验完生活的艰辛”，就热爱学习了呢？网上屡试不爽的育儿经验，为啥到了咱这就不灵了呢？

其实相比学习，体力劳动来得更加直接，看到回报与反馈的周期也更短。无论成就感还是价值感，都是学习无法超越的。

也许若干年后孩子才会明白，选择吃读书的苦，换来的是人生坦途，选择吃生活的苦，也许会一直吃苦。

但是眼下，短时间练习就能驾驭的事，是和兴趣缺缺回馈期长的学习相比，也许在娃心中，生活的苦真没有学习那么苦。

二、你为什么管不好孩子的学习？

有些家长，培养了非常优秀的孩子。也有很多家长，像邻居妈妈一样迷茫：

我为孩子操碎了心，为什么就是管不好孩子的学习呢？

除了孩子自身的天赋努力，父母肯定也做错了一些事。只是我们自己还没意识到，问题到底出现在了哪里。

1、感性的家长很难坚持原则

你给孩子制定假期计划了吗？

现在父母都关心孩子的学习，教育理念也是与时俱进。很多妈妈在网上晒孩子的学习计划，可谓分分钟安排周到，都是时间管理的高手啊。

我自己也给孩子制定学习计划，只不过是孩子自己写，我负责签名监督。虽说不如人家的完美，但是胜在孩子参与度高主动性强。

可是你发现了吗？不管什么样的学习计划，都会被意外情况所打破，大多就很难坚持下来。

能把规则坚持到底，当然值得点赞。但更多时候，遇到具体问题我们很难坚持原则，局面失控后就开始焦虑、愤怒，抱怨指责。

2、不接受现状的家长容易情绪化

什么是情绪化呢？心理学认为，就是被比较小的事情刺激，也会引起比较大的情绪波动。

孩子写作业拖延，妈妈会不断催促：

作业写完了吗？

快写作业吧，快写作业吧，你怎么还不写作业！

甚至情绪上脑出言指责：我怎么生了你这么不听话的孩子，学习不好考不上大学怎么办？到工地上去搬砖吗?!

其实冷静下来你就会明白，孩子学习出现了问题，不是多催促声音大就能解决的。拿不出有效的解决办法，问题就会一直在那里。

父母都希望孩子能学习自律，拥有稳定的学习成绩，只是孩子学习这件事，说白了也是管理工作，还要靠方法的，你说呢？

三、父母怎样培养学习自律、成绩稳定的孩子？

父母都太爱孩子了，总希望用自己的人生经验，给到孩子力所能及的帮助。

可是孩子阅历少，不明白爸爸妈妈为什么要求那么高，自己为什么不能让父母满意，甚至觉得自己是个笨孩子。

千万不要让学习目标，反倒成了孩子自我怀疑的枷锁，那么怎样培养学习自律的孩子呢？

首先，不和“别人家的孩子”比较

很多父母，都喜欢用“别人家的孩子”激励自己的娃：

丽丽考了双百分，你也要努力呀！

小明得了绘画大赛一等奖，我也给你报个美术班吧！

父母总以为，榜样的力量能激励孩子上进。可心理学研究表明，这种方法不但无用，还会损伤孩子的自尊。

哈佛大学教授霍德华·加德纳指出：人有8项天赋智能，且每个人的智能优势组合都不相同。

运动员肢体运动智能突出，科学家逻辑思维智能突出，建筑师空间智能突出，主持人语言智能突出，事实证明，天赋智能没有优劣之分。

父母拿自己孩子的短板，和“别人家的孩子”优势智能去比较，肯定是比不赢的，这对孩子也不公平。

每个孩子，都渴望得到父母的认同。自信心没有被伤害的孩子，都是希望靠自己的努力，得到父母肯定的。

所以从现在开始，发现孩子自身的每一点进步，并赞美他吧！“别人家的孩子”和我们，又有什么关系呢？

其次，降低对孩子的学习要求

父母对孩子的期待都很高，希望孩子能出人头地。

只是跳一跳能摘到的果子，才能激发人的征服欲望。如果目标遥不可及，大多数人是会放弃的，更何况是孩子呢？父母给孩子的小目标，一定要切实可行才好。

“孩子主动写作业了”，“今天的作业比平常错题要少”，父母做出哪怕最微小的肯定，都是对孩子巨大的鼓舞。

孩子就是在一点一滴的进步中，有了信心有了方向，渐渐培养起了学习的自律与主动。

再次，把学习的权利还给孩子

曾经我也是一个“拿着棍子，拎着耳朵”让孩子学习的妈妈。

放学要先写作业再玩耍，先写数学再写语文，写完要检查三遍。自以为对孩子尽职尽责，却忘记了孩子才是学习的主体。

事无巨细的催促和监督中，孩子渐渐失去了学习的兴趣，软磨硬泡和我情绪对立起来，让人苦恼不已。

中高考选拔人才的大环境下，家长把分数都看得很重。生怕自己孩子贪玩，耽误了学习的大好时光。

家长学习上时刻如影随形，表现得比娃还热心，孩子又怎么知道“学习是自己的事情”呢？

学习是孩子的事，什么时候学习，学习什么内容，用什么样的方式去学习，不妨试着让孩子自己去决定。

父母试着放手，孩子才有成长的空间。

只要能掌握知识，齐头并进是好的，用优势学科带动弱势学科也是好的，让孩子在玩中学，又有什么不可以呢？

最后，孩子才是学习的关键因素

孩子之所以学习劲头不足，大多是没有感受过自己的优秀。都没有体验过被认同的成就感，又哪来的内心期盼呢？

一线家教专家何艳娟谈及自己的教育经验说：我送了女儿一张荣誉墙，上面贴满了孩子的“正能量”事迹，见证了孩子的成长足迹。

在荣誉墙的激励下，孩子学习自觉成绩稳定，引来很多同学家长取经：你到底是怎么做到的？

其实荣誉墙的操作很简单，可以准备一面白板或者是网购的那种彩纸，为孩子贴上小红花，写明获得荣誉的理由。

这样做的目的，就是给孩子一种仪式感。让孩子看见自己的成长足迹，感受到父母的重视和认可。

孩子有了成功的体验，努力成功这件事才能激励到他。

学习是孩子自己的事，父母要做的不是督促和监工，而是肯定孩子一点一滴的努力，给孩子内在的学习动力。

培养一个学习自律成绩稳定的孩子，不光凭父母的爱心和责任心，更考验父母的管理技巧哦。

今天的讨论，会帮助到为孩子学习苦恼的你吗？如果深有同感，欢迎留言关注哦！

我是@菲姐育儿园，致力于家庭教育、愿陪给孩子一起成长的二胎妈妈，欢迎一起来聊聊孩子成长那些事儿。

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