暑假，孩子在家，除了玩，就是玩，看着即将要上小学的孩子，内心有点焦虑。正在刷视频放松的我突然刷到了这位全职妈妈，简直太牛了，一顿操作下来，孩子成为了老师们经常的“谈资”，不是因为调皮，而是因为太优秀了！

这个全职妈妈养孩子的过程中，购置了上万本绘本，买了不同类型的地图，巧用地图，培养出了一个热爱历史、热爱地理，熟读古诗，爱阅读还爱物理的儿子，简直就是别人家的孩子！

这个屋都是书，而且另外的家也都是书

作为一个已经焦虑的老母亲，我瞬间又有点焦虑了~

她到底是怎么做的呢？

视频中可以看出她家的氛围就非常不错，整屋的书，满墙的地图，不得不说，这个妈妈对孩子的学习是非常用心的。

历史与地理

我们看看她是如何教孩子学历史的~

说到历史，我就想起曾经学习历史的经历，我那时的历史完全靠死记硬背，还经常会忘，如果说我不感兴趣，那是假的，我对那些野史也感兴趣，但是就是考试平平。

其实历史的学习也是有一定技巧的。

历史上每一个朝代的更替都有其历史轨迹，都会在地图上留下痕迹，这位妈妈在给孩子讲历史故事的时候就特别喜欢用地图。

比如说秦灭六国的顺序是这样的：韩国、赵国、魏国、楚国、燕国、齐国，而这六国分别对应现在的哪些地方？当给孩子讲这些故事的时候，这位妈妈就会指着地图上的这些地方给孩子讲历史，孩子一边看地图，一边听妈妈的故事，孩子不仅听的津津有味，还能举一反三，经常发问。有时候问的妈妈都脑袋卡壳，这个时候，这个妈妈就会和孩子一起查资料，就这样，妈妈和孩子一起学习，学历史不再是死记硬背，也不再是没有生命的文字。孩子带着好奇与思考，探索与发现，越来越喜欢学历史，孩子的眼界也变得不一样。

古诗与地理

这个全职妈妈提到，她自己特别喜欢给孩子读古诗，每次读古诗的时候，她会带着孩子先了解下这个诗人的生平，然后根据诗人的人生轨迹让孩子对古诗进行内化。

就拿李白的诗来说，李白二十岁时只身出蜀，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆、应山湖，他到处游历，同时每到一个地方，都会以诗会友，结交志同道合的朋友，探讨理想与未来。

这个妈妈根据李白的活动轨迹来读诗，同时融入李白的人生阅历，孩子就很容易理解为什么有时诗是意气风发的，有时诗是失意惆怅，有时诗中是祖国的浩瀚山河，有时诗中是涓涓细流。这样读起古诗来，不仅有趣，而且孩子也会更好地理解诗的意思。

通过这样的方法，古诗变得有趣起来，好像它不再是四言16个字，而是一本书，一本活动的地理与历史书。

经过这样常年累月的习惯养成，孩子出口成章，平时看到小草的时候，儿子就会从口中蹦出古诗来“离离原上草，一岁一枯荣”，看到下雨的时候，就会口中念念有词“好雨知时节,当春乃发生”，就算在学校的时候，孩子也会有感而发，这样的情况多了，老师都在办公室里议论这个“别人家的孩子”。

不难看出，这个孩子非常优秀，但是这份优秀的背后，完全归功于这个全职妈妈。妈妈只是买对了工具书，用这些工具帮孩子从枯燥无味的历史和古诗中解脱出来，并且让孩子成功地爱上了阅读。

现在这个妈妈的儿子已经上小学了，而且阅读量比平时的孩子多出了几倍，并且已经开始自主阅读，家里的藏书超过了上万本，并且有几本直接放在沙发旁边，平时无聊的时候就随手翻翻！

不看电视，不玩游戏，只看书的孩子，这简直就是传说中的“宝藏男孩”。

其实作为父母，我们的孩子也有机会成为别人口中“别人家的孩子”，只要我们找对方法，把孩子的兴趣点激发出来。

比如你想让孩子学习历史的话，不妨试试这本史记，白话文比较符合孩子的认知，而且还有拼音注音，对于刚上一年级的小朋友来说非常友好，学了拼音可以多多练习，而且可以让孩子学会自主阅读。

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如果你想让孩子进行古诗的积累，我觉得这套丛书《藏在地图里的古诗词》还不错，88个地方，40位诗词名人，180首诗词，200段历史过往，4册丛书，让古诗变得好玩有趣，解决了孩子对古诗词的抵触，让孩子在听、玩、看中爱上古诗，读完这些古诗，我想就算孩子不会背，理解了之后对孩子也会有一定的益处。

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孩子的学习从来不是一蹴而就的，想让孩子一口吃个胖子是不可能的，但是我们可以循序渐进，平时注重积累与坚持，任何事都怕坚持，只要坚持下去，铁杵都能磨成细针，更何况孩子呢！