我认为教育孩子真的很简单，这些小技巧你都知道吗？

上一篇文章我介绍了一个非常重要的点，为什么家长经常忽略的“感觉”，能让孩子获得如此巨大的改变！

经常有读者问我，用“感觉”去教育孩子，真的靠谱吗？

其实靠谱与否并非我说了算的，要看家长如何去做。

我们先来举个例子，就比如众人皆知的伟大发明家爱迪生，其实他小时候的成绩并非很好，甚至还考过全班倒数第二，老师和他母亲沟通，叫她带着爱迪生去看看医生，可能脑子有什么毛病。

但是他母亲没有这么做，她也知道孩子并非是智商低，而是没有认真学习罢了，然后，她回到家不仅没有批评孩子，反而鼓励她。“你们老师在我面前夸你很有潜力，老师说了只要你能努力，再细心一些，你一定会超过你的同桌，这次你的同桌在班里考了第30名。”

结果爱迪生眼睛一亮，眼中不再是难过，而是充满激情，第二天都起早了很多。

我们可以试想一下，如果他母亲说的是老师的原话，然后再把爱迪生骂一遍，结果会怎样？

我想叛逆的爱迪生可能就产生了，后世也可能没有这个伟大的发明家了。

为什么说话的方式一换，孩子就会有这样的变化呢?

这就要回到我之前说到过的“感受”！

为什么和感受有关呢？我们不妨分析一下，如果你的孩子本来就考差了，他自己会不会也比较自责？他本来就难过了，家长再责怪孩子，这对于孩子来说是不是雪上加霜呢？孩子心里面也会更加难受。

这个时候，孩子在你这里得到的是“不好的感受”。那么他接下来可能会有三种变化，一是被打击惨了，觉得他不是读书的料，更不想好好学习了，然后下一次他又考了更差的成绩，彻底不想学了，这一过程，也常被人们称为“恶性循环”。

第二种变化则是孩子更加仇视父母，认为你们完全不理解他，只知道骂他。接下来的变化跟第一种一样，开始“恶性循环”。

第三种则是较好的一种，那就是孩子非常难过，觉得你们所有人都看不起他，所以他就是要证明给你们看，最后奋发图强，成绩慢慢变好。当然，孩子发生这种变化的几率就很小，而且在这种变化下，孩子和父母之间的感情往往也会越来越差劲，甚至反目成仇。

总而言之，你给孩子的是“不好的感觉”，那么孩子很大几率是会走上“恶性循环”，这肯定不是家长们想要的结果。

反之，如果像爱迪生母亲一样教育孩子，那么孩子会发生怎么样的变化呢？

首先，你的安慰、鼓励，带给孩子的是好的感觉，孩子内心得到了安慰，他有大概率会不想辜负你们的期望，觉得考差了你们还安慰他、支持他。后面他开始奋发图强，考出好成绩，好成绩会受到家长的赞扬，老师的另眼相看和同学的羡慕，最后继续学习，最终形成了“良性循环”。

第二种变化有可能是孩子已经无所谓了，他觉得考差了也没什么，反正你们也不会骂他，后面会消极下去。但是这种情况少之又少，基本上只有不到10%的孩子会这样做。

说了这么多，并不只是为了说明孩子考差了，到底是该夸孩子还是骂孩子（也有一点这个意思在里面）。最主要的，是想说明，在教育孩子时，你给孩子的感觉很重要，很可能你小小的一个动作，就会让孩子走入“恶性循环”中。

既然如此，那为什么不能是一个良性循环呢，记住，人都是感性的动物，我们做的事情大都会被好的感觉所驱使，所以，在教育孩子时，家长们的行为，要能尽量带给孩子们好的感受，这样孩子们就会有很大概率往好的方向发展。

本篇文章我想说明的就是恶性循环和良性循环的问题，当然，孩子到底会走上恶性循环还是良性循环这要取决于家长如何做。

对于家长们如何做，我制定了一个简单的计划，一共分为四步。

一、让孩子往好的方向持续发展：制造好的感受

二、美好的外部环境让孩子有源源不断的学习动力：从被动到主动

三、为什么即使遇到困难孩子仍然愿意持续努力：他们在学习中得到的是好的感受

四、这个方法适合哪些人？

1、没时间管孩子的父母。

2、有网瘾、爱玩游戏、看小说、爱逃课的孩子。

当然，这些我后面会一一说到。如果你想进一步了解，也可以评论区留言或者私聊我，我会为你解答。

时间宝贵，看完这篇文章，希望会对您的生活带去一些帮助，觉得没有浪费这两分钟，如果您还想看更多优质文章，或是或是有什么困惑依旧的家庭教育问题，欢迎关注，欢迎评论区留言咨询。