听莫扎特or惊雷？关于孩子的音乐培养，我认真研究了下

前段时间看新闻，说歌手杨坤diss抖音神曲《惊雷》，他说像《惊雷》这种网络喊麦，根本不能称其为音乐，这完全是拉低了大众的欣赏水平，艺术不分高低贵贱，但分精华和糟粕。

突然想到曾经有同事和我聊天，说到一个问题，说自己4岁的女儿一张嘴，全是抖音热门洗脑神曲。第一次听有点逗，听多了越来越觉得不对。感觉很多歌曲都不是那么“高级”，可又不知道该给孩子听什么，担心孩子的音乐品味会被耽误。

伟人恩格斯有一句名言：“音乐是生活中最美好的一面。”这句话我太有体会啦。要说在我们家里必不可少的元素，可能……除了一日三餐之外，就是音乐了吧。我家姐姐弟弟很爱迪士尼电影里的各种主题曲、插曲，还会跟着音乐手舞足蹈。

不过，我从来不限制孩子们听音乐的品类，不少人说孩子听古典音乐好，尤其听莫扎特的最聪明，听流行乐什么的要坏耳朵。我还真不这样认为，但是我很同意杨坤的那句话：艺术不分高低贵贱，但分精华和糟粕。给孩子听的一定要是高品质的音乐，像好的古典乐，好的儿歌、好的动画片音乐、好的电影音乐、甚至是好的流行音乐、好的轻音乐都在我给姐姐弟弟听的范围内。

今天，我就想跟大家聊聊一类看似距离我们有点久远却很优质的音乐类型——古典音乐。

虽然我不是音乐专业出身，但毕竟从小学习芭蕾，跳舞时那些背景音乐都是古典音乐，因此也算是对古典音乐或多或少有一些耳濡目染的了解（嘿嘿，自夸一下）。

记得怀姐姐开始，我就听贝多芬、海顿这些人的音乐曲目。而两个宝贝出生后，也一直都没有间断过给他俩欣赏古典音乐。

在我看来，孩子是一张白纸，父母的画笔怎么画，孩子就会变成什么样子。让他们多接触古典音乐的好处，将会在潜移默化中慢慢突显哦。

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到底什么是古典音乐？

说起古典音乐，很多人都会觉得特别高雅深奥。其实真不要被它的字面意思所吓到啦！

所谓古典音乐，说白了其实就是古代的流行音乐啦！哈哈，但是在这里，我还是想做一个硬干货的科普～咳咳——

所谓古典音乐，它的定义有广义和狭义之分，广义是指从西方中世纪开始至今的在欧洲主流文化背景下创作的西方古典音乐，狭义的就是指从巴赫去世到贝多芬去世的这一时的音乐。

可以说，不同的时期都有流行于大众之间的音乐，而古典音乐的盛行期是在以前。这么一解释，大家是不是就明白啦？

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听古典音乐会变得更聪明吗？

很多名人都爱听古典音乐，比如苹果创始人乔布斯就是它的铁粉。那么，古典音乐对孩子的作用又是怎样的呢？

关于培养孩子欣赏古典音乐，有一个著名的“莫扎特”效应。1993年，加利福尼亚大学的戈登·肖教授及其团队进行了一项实验。他们邀请大学生听音乐，然后对他们进行智商测试。

结果发现，听了十分钟莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》的学生，在空间推理测试中的得分有明显的提高。比如，与听放松指令和不听音乐时相比，听了音乐的大学生智商得分提高了八到九分，这个现象后来被称为“莫扎特效应”。

▲莫扎特

这个实验发表在了英国的《自然》杂志上。莫扎特效应被提出后，有一种说法广泛流传，那就是孩子听了莫扎特会变聪明。于是，众多的家长都开始蜂拥让孩子去听莫扎特的作品，欣赏古典音乐。

后来，又有学者通过研究质疑了“莫扎特”效应的可信性，有人说古典音乐和智商没有关系，也有人说不只是莫扎特的音乐，其他作曲家的音乐也有类似效果，一时间众说纷纭。

其实，且不说孩子听了莫扎特的音乐会不会变聪明，欣赏古典音乐肯定是有利无害的。以姐姐来说，她现在的乐感要比同龄人好很多，把握音乐节奏很准，学校的老师也跟我反应她的逻辑思维能力很强。

心理学家约翰·斯罗博曾经指出，音乐是一种强大的个人体验的源泉，它有一种天生的特质，能够模仿这个世界的情绪信号，使我们得以感知到。

多听古典音乐，哪怕不能让孩子智商飙升，但至少能够陶冶他们的情操，所以我的建议还是多多益善哦。

03

古典音乐的更多好处，你发现了吗？

这个世界上，爱好音乐、喜欢听音乐的人很多，但不是每个人都能当行家。在我看来，我们让孩子欣赏古典音乐，目的并不是为了让孩子成为音乐家，一定要在音乐方面有所造诣呀。

有句话说的好：古典音乐是人生的必修课。你知道吗？听古典音乐，对孩子的益处还有好多好多呢。

1. 让孩子感受并了解多元文化

莫扎特、贝多芬、海顿、巴赫……这些音乐名家都带着各自文化的烙印。在他们的音乐里，表达的绝不只带有个人的成长烙印，更多的是所处的那个时代的历史文化背景。

欣赏这些古典音乐的孩子，有机会徜徉在不同时期的文化里，更好的理解文化的多元性。

2. 让孩子陶冶情操，提升气质

古典音乐大都富含着充沛细腻的情感，蕴含着对自然、宇宙、人生的思考。每当欣赏，那或舒缓或昂扬的旋律都会带给我不一样的触动。沉浸其中时，我的大脑仿佛进行了一次又一次洗涤。这是多么诗意的世界呀！

欣赏古典音乐，可以帮助孩子感受美好、培养高尚人格，提升个人气质，从而成为一个有格局有内涵的人。

3. 促进孩子的心理健康

有一次因为天气不好，没带姐姐按计划出去玩，她和我生气，我带着她一起听起了奥芬巴赫的《霍大曼船歌》和德沃夏克的《幽默曲》。很快，她的情绪便缓和下来。

这些优美的曲调，让孩子得到情绪的释放，放松解压，有利于身心的发展。

同样的，活泼欢快的古典音乐则可以刺激大脑皮层激活大脑，让孩子保持好心情，因此尤其适合清晨起床时播放哦。

4. 锻炼孩子的逻辑思维能力和记忆能力

古典音乐也被称为“流淌的数学”。这是因为，它的音乐信号是由很多频率不同、大小不等的正弦波复合组成的，创造音乐的人必须懂得严格的音律结构和数字布局，才可能成功创作出一首脍炙人口的作品。

所以，经常听古典音乐，在无形中会提高孩子的逻辑思维和推理能力哦。

04

如何引导孩子欣赏古典音乐？

或许有人会说，古典音乐距离我们好遥远呀，感觉晦涩难懂呢。

其实不要担心，它真的就在我们身边啦。比如，孩子们都喜欢听的《小星星》，就是截取自莫扎特的《小星星变奏曲》。当我们哼唱着“一闪一闪亮晶晶”的时候，就是在和古典音乐有了亲密接触。

对于怎么培养孩子欣赏古典音乐的兴趣，我有个建议分享给大家。

刚开始，我们肯定不知道孩子偏好什么类型的古典音乐，所以不妨选择不同类型不同作者的音乐供孩子欣赏。

等过了一段时间，了解到孩子的偏好后，再针对他们喜欢的音乐进行精听，类型上，可以先听听奏鸣曲，然后再听协奏曲、交响曲、歌剧……一步一步由浅入深，引导孩子了解音乐创作的背景，音乐的表现内容以及作者想要表达的情感。时间久了，他们自然就能领会这些古典音乐的魅力。

姐姐最喜欢听的是贝多芬的《致爱丽丝》，因为她觉得每次听这首曲子的时候，心情就特别好。据她形容，就“好像在一会在大海边听见海鸥和波浪的声音，一会又漫步在森里里的草地上和爱丽丝聊天”，哈哈，是不是很贴切？

▲贝多芬

与此同时，我还鼓励她去查阅关于《致爱丽丝》的资料。由此我们得知，这首曲子的创作背景有两个版本，一种说法是贝多芬对自己一个叫特蕾莎的女学生产生了好感，便创作了这这首小小曲送给她。

另一种说法是贝多芬被一个叫爱丽丝的女孩感动，她为了帮助双目失明的老人实现看见森林和大海的愿望，四处求助别人。于是，贝多芬创作了这首乐曲，失明的老人在音乐中看到了他所渴望的世界。

姐姐告诉我，她更喜欢第二个版本，因为在音乐里能感受到爱丽丝的善良。后来，我用同样的方式，引导姐姐循序渐进陆续听了贝多芬的更多曲目，然后还接触了海顿、莫扎特等名家的作品。由此，她对古典音乐越来越喜欢啦。

除此之外，家长给孩子良好的音乐氛围也很重要。平日里，我空闲在家时总会播放这些古典音乐，姐姐和弟弟开始觉得好奇，慢慢地便都爱上了。

值得一提的是，陪孩子观看迪斯尼电影时也可以特别留意欣赏电影的背景音乐哦，大部分都是采用了古典音乐大师的作品。而有条件的爸爸妈妈，还可以带着孩子去音乐会、看音乐剧，现场感受一下宏大的音乐氛围。

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记得有人说，听流行音乐是一段时间的事情，而听古典音乐是一辈子的事情。是啊，古典音乐带给我们的是穿透心灵、穿越时空的力量。培养孩子对古典音乐的兴趣，对他们来说真的是受益终生。

最后，想给大家推荐几首适合孩子听的古典音乐曲目单：

德沃夏克《幽默曲》

又叫滑稽曲。德沃夏克总共创作了八首《幽默曲》，最有名的就是第七首，这首曲子结构短小精致，风格幽默风趣，节奏明朗愉快。紧张严肃的气氛下听听这首曲子立马就能活跃气氛。

莫扎特《D大调回旋曲》

乐曲富有青春活力、活跃流畅，很有感染力。每次听的时候都感觉热情奔放的旋律洋溢于空中，在心间流淌，最后以欢乐的气氛结束，给人意犹未尽的感觉。

舒曼《快乐的农夫》

这首乐曲是舒曼在大女儿十岁生日的时候作为生日礼物写作的。技巧很简单，曲中描绘了一位朴实又风趣的农民形象。在游乐场还有动画片中经常出现的旋律，很有画面感。当感觉心情低落处于低谷期时，听听这首曲子便会豁然开朗。

肖邦《降D大调圆舞曲》

又叫《小狗圆舞曲》。传说是肖邦的情人养了一条宠物狗，小狗喜欢追着自己的尾巴团团转，肖邦便把小狗打转的情景表现在了音乐上，创作了这首圆舞曲。

乐曲分为三段，曲调健康活泼，惟妙惟肖地呈现出了一只可爱的小狗形象，很适合孩子们听。

帕海贝尔《卡农》

这是我最喜欢的一首古典音乐。乐曲来源于纯洁美好的爱情，旋律整齐又简洁。曲调婉转，听着很忧伤但是不悲痛，曲调看似简单却蕴含着万物的声音。

每个人听《卡农》都能听出自己的意境，就像每个人的人生具有不同的色彩。

音乐大师海顿说：“当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。”

如此美好幸福的一件事，赶紧带着孩子一起来吧！