自考《幼儿园课程》选择题小试牛刀 1

1．“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是( )

A．洛克

B．夸美纽斯

C．杜威

D．斯宾塞

2．幼儿园课程建设的起点是确立正确的 ( )

A．课程内容

B．课程目标

C．课程评价

D．课程理念

3．幼儿园课程内容的重要来源和实施途径是( )

A．生活

B．活动

C．教材

D．学科

4．经验课程又可以称为( )

A．隐性课程

B．活动课程

C．广阔课程

D. 学科课程

5．幼儿的学习是以直接经验为基础的，其常见学习形式是游戏和( )

A．工作

B．日常生活

C．个人思考

D．集体教学

6．幼儿园课程运行的“指南针”是( )

A．课程理念

B．课程目标

C．课程内容

D．课程评价

7．在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和( )

A．发展性目标

B. 行为目标

C．情意性目标

D．认知性目标

8．在组织幼儿园课程内容时经常采取( )

A．直进法

B．圆周法

C．混合法

D．叠进法

9．当前幼儿园最具代表性的核心课程是 ( )

A．学科活动

B．项目活动

C．主题活动

D．区域活动

10．主题活动设计的起点是( )

A．确定主题目标

B．制定主题网络

C．选择合理主题

D．拟定活动纲要

11．蒙台梭利教育内容的核心是( )

A．日常生活练习

B．语文教育

C．数学教育

D．感觉教育

12．“大自然、大社会都是活教材”的提出者是( )

A．张雪门

B．张宗麟

C．陈鹤琴

D．陶行知

13．幼儿园教育教学工作的内容主要包括作业教学和( )

A．日常生活练习

B．感官训练

C．区域活动

D．儿童生活的组织与教育

14．对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和( )

A．课程即活动

B．课程即生活

C．课程即教材

D．课程即科目

15．建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们关注幼儿的兴趣和( )

A．生活

B．经验

C．需要

D．生理

16．幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和( )

A．幼儿需要

B．学科知识

C．幼儿经验

D．家长诉求

17．筛选幼儿园课程目标的主要依据有两个，分别是学习心理学和( )

A．教育政治学

B．教育社会学

C．教育学

D．教育哲学

18．堪称课程“心脏”的是( )

A．课程内容

B．课程目标

C．课程理念

D．课程实施

19．幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的( )

A．敏感期

B．最近发展区

C．关键期

D．最佳教学期

20．在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是( )

A．幼儿

B．教师

C．园长

D．家长