回家度过15天假期的大L，是进步了还是退行了？

今天分享大L 的故事，十一假期大L妈妈带他回了老家，见到了姥姥、爷爷、爸爸和妹妹月月。

回到沃桑上课的第一天，我问大L：“大L，你看到妹妹了吗？”他回答：“看到了，”我说：“妹妹欺不欺负你呀？”他说：“妹妹不欺负我，”我说：“你欺负妹妹吗？”他说：“我欺负妹妹，”我说：“你怎么欺负妹妹，”他说：“月月搭了好高好高的积木，我把它推倒了，妹妹哭着去找妈妈，妈妈批评我了。”

从这个简单的对话中，能看出大L的表述非常清晰和准确，“欺负”这个词里面含有跟妹妹的关系，也就是说大L明白“欺负”这个词的含义。

在妈妈那里我得到了证实，妹妹五岁了，确实不再打大L了，是个非常乖的女孩，大L也确实把妹妹的积木推倒了，妹妹月月就去找妈妈哭诉，所以从整个对话中看到了大L能分清楚现实中的人和发生的事。

从这件事情中我感觉到了大L回家之后对与人相处是有感悟的，他能把事情发生的来龙去脉表达的非常清楚。

这有点像正常孩子上学后，如果他能把在学校发生的事情表述清楚，上学就不会给家长带来很大的困难。很多正常孩子表述不清学校发生的事情，就连老师布置的作业都记不清楚，何况是和同学之间发生的事情。

但是现在大L如果去上学，我觉得他能表述清楚与人之间的关系和发生的问题、以及自己是怎么做的、到最后是怎么解决的。

假期回到家里的大L，有一天和妹妹在路上走，妹妹看见了一个易拉罐，走过去把它捡起来，准备扔进垃圾桶，可是拿起来之后迟疑了一下，又把易拉罐放下去了。这时候大L看见了，也过去把易拉罐捡起来准备扔进垃圾桶，但是他也没扔，又把易拉罐放下了。

妈妈很奇怪，就把易拉罐捡起来一看，是一个没有打开的易拉罐，所以妈妈明白了，五岁的月月知道这是一个完好的东西，不能扔。大L同样也知道，它是一个完整的东西，不能扔，它不属于垃圾，又一次证实了大L思维清晰、准确。

因为回到家后大L见到了更多的人，跟表姐、妹妹一起做游戏时，以前只听妈妈口令的大L，现在可以听姐姐和妹妹的指挥，并且有一天表哥带着一个大L不认识的小朋友和他们一起玩鬼抓人的游戏，大L玩特别开心，这就证明他理解了游戏规则，并且能够和陌生人在一起玩游戏，我觉得这是对大L一个最大的考验。之前他能接受一对一的游戏，如果他现在能接受一对二、一对三、一对四的游戏，那我真的为大L高兴。

因为自闭症孩子一直在自己的世界里，慢慢出来之后，可以跟妈妈或爸爸建立链接，说明他们可以处理一对一的事情，如果很多人在一起的时候，他们就无法辨别下一步该怎么做。

所以现在大L能够跟其他小朋友学会做游戏了，这是他理解能力和执行能力最大的提升。

为什么这么说？因为玩游戏需要遵守规则，听懂游戏的方法，然后参与进去，并且享受其中的快乐，所以这是他一个很大的变化。

大L在自主性上也出现了一个很大的变化，他玩儿姐姐的泡泡机，姐姐说：“你还给我呗，”怎么说大L也不给，接着说：“我不舍得，等我回家后再给你玩儿吧，”他用语言设定一个期限，延长自己玩玩具的时间。

之前无欲无求、什么都不想玩儿、什么都不想要、哪里都不想去的大L，当他有了自主性意识后，可以跟小朋友一起玩儿了，去动物园时仔细地看、慢慢地去摸动物们，去其他地方也很感兴趣。

有一次妹妹给他画了一张画，他把画给撕掉了，妈妈特别生气，就打了他两下，但是之前打不还手的大L，这次还手打了妈妈，后来被爸爸制止住了，他之所以有这种强烈的情绪反应，属于正常两三岁孩子拥有的强烈的自我意识。

之前跟大家分享过，自闭症孩子往往没有“我”的存在，正常孩子自我意识出现时的表现是，比如吃饭的时候家长把凳子帮他放好，他会把凳子放回去，然后自己再搬过来，简单点说就是什么事情都想自己做，认为自己长大了，开始跟家长说“NO”，这是一个自我成长的过程，也是人生中第一个叛逆期，下一次再出现就是青春期了，这对大L的心理成长和心智成长起着决定性作用。

总结一下以上表述的几件事情：

第一件是大L可以对回家的场景以及欺负妹妹的事情表述的清楚、准确，语言运用恰当，并且能够回想起来发生的事情，对问题不回避、不躲避，能够对答如流；

第二件是在妈妈的引导下，可以和几个小朋友在一起做游戏，这是难能可贵的；

第三件是在家接触了更多的亲人，在跟这些人进行交流和接触的时候，大L可以用正常的语言跟他们进行沟通和表达自己的诉求；

最后一件是说他自我意识的出现，他已经到了强烈的叛逆和反抗期，比如我告诉他：“大L，你读书吗？”他说：“我不读书，”我说：“好，那你不许读书啊，”然后他就说：“我就要读书。”已经可以感觉到他有了强烈的自我意识，他的想法是：我不需要听你的命令，你越不让我做，我越做，你越让我做，我越不做。

可以回顾一下大L最早的表现，语言逻辑不清，问他早上吃了什么，他会又喊、又叫、又发脾气，因为他根本不知道吃了什么，就算是记得也说不清楚。现在问他有没有欺负妹妹和怎么欺负的问题都能表达的很清楚，前后的对比大家一目了然。

这时候如果再去问他早上吃什么，试想他还会回答不出来吗？还会大喊大叫吗？答案是不会的，他会跟正常人一样，能够感受着人的存在，正因为他感受到了人的存在、感受到了身边事情的发生，所以才能有记忆，他才会有表述。

因为自闭症孩子没有感悟，他们一直在自己的世界中没有出来，更不知道周围发生了什么，所以说当问他们问题的时候，他们根本回答不上来，所以自闭的孩子，在自己的世界里经常自我刺激或愣神，他们根本不能获取人类更多的信息，不获得信息，就很难学会人类的行为、正确的语言、以及正确的生活方式，所以才显得他们格格不入。

沃桑希望大L在以后的康复中变化会越来越快、状态会越来越好，相信在爸爸妈妈和全家人的支持下，大L可以更快地走进我们人类的世界， 跟我们一起享受生活的快乐和美好。