快到期末考试了，最近同事总是愁眉苦脸的，问她怎么回事，她说自己正在纠结女儿要不要学文科。我很惊讶，她的女儿其实很优秀，在重点高中的最好的重点班，成绩排名年级前10。难道是同事的凡尔赛体？

同事解释到，现在女儿要学9科，综合成绩的确很好，但是数学老师，物理老师和地理老师都反应女儿对自己的学科兴趣不是很高，从成绩的分布来看，的确如此，语文英语化学等学科都在班级前列，但数学物理地理在班级中却是平平。

在交流的过程中，地理老师发现了问题，同事在孩子阅读的过程中，一直处于放养式阅读，进入小学阶段后，女儿读的大多数都是文学经典，但是科普读物却几乎不碰，所以现在语文成绩特别好，但是对理科的兴趣，知识积累，思维，都表现得不是很突出。

在《让孩子爱上阅读》这本书里，作者就提到，在幼儿阶段，选择性阅读会导致偏科，所以家长对孩子的阅读引导和指导，特别重要。

经典读物必不可少，而且要读经典文学，但是科普读物同样非常重要，因为科普读物会为孩子以后的理科学习打下基础。

我们发现爱读科普类图书的孩子，虽然短时间内吸收的都是知识碎片，无法形成系统性的体系。但是读着读着，突然有一天，就好像能连点成面，对某一块知识能条理清晰的介绍了。

一位我非常佩服的妈妈，她给自己儿子准备了大量的科普读物。在她的引导下，她的儿子特别喜欢读科普读物和杂志，虽然才是小学，但是突然有一天，她发现儿子偷偷买了一本8年级的生物习题，没事的时候拿来做一做。

如何挑选科普读物？

当然，科普类的读物太多太多，家长在挑选的过程中，要注意这样几点：

1. 由浅入深，符合孩子的认知水平。

如果一上来，知识非常的深奥，孩子上手非常困难，不仅容易对某本科普书失去兴趣，还可能会对科学失去兴趣。这样就得不偿失了，幼龄阶段的孩子，可以引导他多发现生活中的一些现象，在孩子的脑中种下一个个有待成长的种子，等孩子长大一点，语言表达能力和认知能力变强一点的时候，主动探索。而稍微大一点的孩子，则可以选择深一点的理论性稍微强一点的科普读物，孩子如果读的不太懂，可以和孩子一起使用工具，去研究某个问题，培养孩子发现问题，解决问题的习惯。

2. 语言生动有趣形象，孩子能够读的懂。

科普读物不是大学专业论文，它的受众就是没有经受过系统理论学习的大众，包括孩子。所以能用通俗易懂的语言，让孩子读得懂的语言，非常重要。比如说用一些形象的比喻，用一些数字对比等方式，让孩子能够在脑海中构建相对应的画面，这样不仅能够激发孩子的兴趣和探索欲，还能间接地启发孩子的语言表达能力。

3. 由权威作者和出版社出版，要确保知识正确，最好能体现最新的研究成果。

这点其实非常重要，如果科普读物自身的知识都是错误的，那也太说不过去了。我家娃爸是专门搞医学研究的，有的时候他会去看娃的科普读物，偶尔会发现一点点表述不严谨的地方，都会用笔画出来，等孩子再大一点的时候，用自己的知识去补充和解释。

此外除了知识要权威外，最好能够体现最新的研究成果。

其实市面上有很多不错的科普读物，包括《十万个为什么》，各类的《百科全书》，还有一些专门学科的科普杂志和读物，包括生物，物理，天文，地理等。

有趣有料，奇怪的知识增加了

最近读了一本很有趣的科普读物，和大家分享，由英国著名科普作家马库斯·乔恩写作的《奇怪的知识又增加了》。马库斯·乔恩除了写作外，同时也是英国BBC科学栏目的常驻嘉宾，并获得了《泰晤士报》年度科学图书奖，又是《新科学家》栏目的宇宙学顾问。

说实话，这本书我没有读完，因为长期从事语言工作，对理科知识的欠缺，让我读到后面宇宙和量子这块，感觉到有点困难。这也启发我，在自家孩子的阅读指导上，千万不能只注重文学类读本，忽略了科普读物。

言归正传。读了这本书最大的感受就是：不是这个世界很奇怪，而是我们太无知。

为什么人类会有七年之痒？

仅有三种生物有更年期？

首个登月成功的人为什么没有拍照留恋？

为什么海潮上涨时，井水会下降？

住的楼层越高，人其实老得越快？

宇宙至少有10个维度？

我们可能生活在巨星的全息影响中？

......

这本书一共提出了50个非常奇怪的现象，涉及到生物学，人类学，天文学，物理学，化学，宇宙等。每一个都让人匪夷所思，但是让人哭笑不得的是，作者居然用科学，解释了这些看起来很奇怪的现象。而且更加令人震撼的是，越读才越能发现，这些学科只是人们的命名和分类罢了，其实在生命运转，和宇宙运行的过程中，这些知识无处不在，都是相互联系的。

我们常常说，夫妻之间有7年之痒，作者居然从生物学上给我们找到了依据，在介绍了细胞分裂的过程后，作者总结到，人体从一个孤零零的细胞分裂分化成76万亿个细胞。

除去脑细胞，我们体内几乎没有任何细胞会跟随我们一辈子，比如说，每到3、4天，我们的胃粘膜就会更换一次，血细胞大概4个月更换一次，体内所有的细胞大概7年就会全部更换一次。所以7年后，我们还是当初的我们吗？

现代人都喜欢拍照，但是作者经过考察和研究后发现，首个登月成功的人，居然没有拍照留恋！这么重大的事，居然忘了？其实不然，作者有用天文学的知识给我们解释了，这和月球的大气环境有关。

登月后，阿姆斯特朗是驾驶，奥尔德林是副驾驶，奥尔德林只给阿姆斯特朗拍了一张背影。其实在阿波罗11号探月之旅前，二人就领取了照相机回家练习。但是月球上几乎没有大气，相机得同时应对刺目的光和伸手不见五指的黑夜，这对相机曝光来说是个大难题。他们使用的相机，是特别定制的哈苏电子数据相机，相机并没有取景器，只能靠宇航员的想象感知镜头捕捉的画面。

另外月球上没有空气，无从判断事物的远近，仅凭照片，是无法感知月球的奇特的。

除了这两个奇怪的知识外，还有48个就不一一介绍了。读完之后，虽然从事语言工作，也不禁对这个世界，对这个宇宙再次产生了好奇。越读书，越发现自己的无知，越读书，越想去探索人生和宇宙的奥秘，我想，这就是阅读带给我们最大的好处了吧！

启发孩子的理科思维和探索欲，让孩子继续保持“十万个为什么”的热情，而不要变成“见怪不怪的淡定”，我想，家长在引导阅读这一块，还是有很多路要走。

我是@陈老师谈教育，语文教师，也是二胎妈妈，热爱分享教育类干货，期待您的关注，教育路上，我们一起同行~