目前为止为幼小衔接做的努力

从孩子上幼儿园，就一直很纠结：什么时候教认字，什么时候开始学英语，什么时候让孩子练字？……

担心教多了，破坏孩子创造力，上小学不认真听课，教晚了，又怕错过敏感期，以后学习无法最快进入状态。

后来经过观察孩子的性格特点，找到了一个比较适合的方案。以后还要不停调整。

现在孩子学围棋、尤克里里，线上学习英语、思维和练字，幼儿园兴趣班有画画、篮球、写字和珠心算，周末我再教背古诗！每晚讲10分钟绘本和听两个成语故事或者神话故事。没有抵触，每天能完成，就是要陪着做，当然我也愿意陪伴，才能随时掌握孩子学习状态。

感觉阅读的主动性不够，六周岁的孩子，是不是应该主动阅读和自主阅读呢？