#宝爸自学第三十三天#探究性情缓慢的孩子的秘密

“爱因斯坦是一位以相对论着称的物理学家，他的语言发展如此缓慢，以至于他的父母从小就去看医生。即使在他会说话之后，他也因为说话缓慢而被其他孩子取笑。他不擅长拼字和历史，所以他经常在学校考试中失败，他是一个甚至高考不及格的慢孩子。发明家爱迪生非常好奇，想自己孵化一个鸡蛋。尽管如此，缓慢而奇怪的爱因斯坦和爱迪生成为了为人类发展做出贡献的已故的布鲁姆。正是父母的情感支持和信任，才培养了孩子的自我导向，让超慢性形态的大脑绽放光彩。”

据说有这种气质的孩子中，大约有20%是行动迟缓的孩子。性情迟缓的孩子可能会觉得自己向前迈进有点困难，但他们内在成长的进步可能要先进得多。你缺乏改善情况的勇气，但你可以通过默默地帮助他人为社会做很多好事。不活跃意味着你更喜欢一个人做事。气质迟缓的孩子表面上似乎落后于其他孩子，但如果仔细观察，他们善于观察周围环境，很好地控制自己的能量，并在必要时专注于任务。有机慢学习慢的孩子 为什么吃慢对孩子来说慢 有时，需要很多老师指出，因为下次上课或打扫卫生很麻烦。写信晚，影响性困难听写开花。因性情迟缓行为引起的问题在男孩中很常见，而且往往发生在小学低年级。性情迟缓的孩子往往会转变为学习迟缓的孩子。

有学习动机的孩子通常对奖励很敏感。负责奖赏的大脑运作良好。气质迟缓的孩子越低，多巴胺相关大脑区域的奖赏活动就越低，例如腹侧被盖区和外侧外侧核。当孩子可以期待奖励时，这些大脑区域就会用来激励他们。性情迟缓的孩子在这方面不太活跃，也不太可能寻求奖励。一个缓慢的孩子的大脑不那么持久。高度的坚持会产生即使遇到困难的任务也会做某事的意愿，但一个行动迟缓的孩子很容易生气，经常中途放弃。自然地，学习速度变慢了。性格迟缓的孩子会拖延，深夜开始做作业，后来没完成作业就睡着了，感到沮丧。当我有家庭作业或不想做的事情时，我倾向于拖延。一旦你开始，你就很好，但是开始需要时间。一个性情迟缓的孩子喜欢滚来滚去、睡觉和吃饭的感觉。
有时，他们懒惰和被动，是因为他们寻求太舒服的东西。经常疏忽学习，生活方面困难的人'会自己解决'，“ jugetji有人解决”等等。尤其是空闲时间越多，越容易拖延，容易犯很多错误，因为他们在考试或玩游戏时不想集中注意力，因为他们缺乏成就或成就的欲望。竞争。 家长要记住，行动迟缓的孩子不求回报，缺乏毅力。所以，一个孩子没有热情的承诺，没有耐心，也不能操之过急，这样即使完成不了工作。

为了鼓励气质迟钝的孩子学习，父母必须学会等待。等待与被动或漠不关心不同。这并不意味着您不应该介入您孩子的事务而只是看着他们。等待意味着反思孩子自然成长的过程。也意味着用大的眼光看孩子的未来，而不是担心孩子的停滞不前。做作业时不要不必要地干涉。一个行动迟缓的孩子一旦被采纳就需要花费大量时间来改变态度或行为，所以一路上的干扰会导致他们失去注意力并拖延。无论如何，不​需要一大堆，不要在任务期间唠叨或篡改。

首先，尽量减少变化。一个性情迟缓的孩子在任其漫无目的地玩耍时更自由地行动，而不是强迫他急着找东西。当大脑在解决给定任务的过程中被激活时，意味着除了任务所必需的活动之外的活动被抑制。你的孩子行为迟缓可能是由于总是仔细思考的习惯。在轻松、无压力的环境中，创造力更有可能得到释放，因为大脑不必抑制特定任务或任务的其他模式。所以，不要一下子做太多的改变，也不要让情况和平时有太大的不同。尽可能保持一个时间表和固定的例行公事。让我们提前知道接下来会发生什么。在孩子给出成绩单或指示处理情况后，让我们事先练习这种情况。

二是定规矩。帮助我每天在同一时间和地点定期学习。在许多情况下，如果在良好的条件或基于规则的框架中的孩子定性地遵循，如果不擅长任何习惯。提前说明您当天的日程安排。并帮助我每天在同一时间和地点定期学习。让我们完成我们那天必须做的事情。一个性情缓慢的孩子按照自己的节奏学习，这一点应该得到承认。为了鼓励你的孩子继续，给他们一些看似困难的小而简单的任务，如果你的孩子表现出放弃的迹象，就他们的努力和成就给予表扬和鼓励。

三、提前准备。每天检查布告栏。打包饭盒时，准备孩子可以快速吃的食物，并指示他们只收到学校午餐可以在规定时间内吃掉的数量。设置一个闹钟，这样你就可以根据闹钟自己醒来。在上学之前，给自己足够的时间穿好衣服和穿鞋。
有些孩子年纪大了很难坐下来做作业，很难知道是否、何时以及如何做。为每个时区创建一个包含特定待办事项的时间表。制定时间表时，最好与您的孩子一起工作。直到你创建你的孩子学习有效的时间表，是愿意修改时间表。可能需要一段时间的强制，直到孩子的日程安排成为一种习惯。

四是给予适当补偿。虽然性情迟缓的孩子对奖励的反应很慢，但表扬对建立他们的自尊很重要。即使是性情迟缓的孩子，他们也非常重视周围人的认可和理解。不过好像已经把别人的利益放在首位了，总要有人找出他最喜欢的称呼，绝对给他的名字。 随着行为的改善，表扬和奖励缓慢的行为。如果你积累了很多这些小成就，你就会成为取得大成就的动力。
让我们也区分奖励的级别。获得小奖励10分，大奖励20分更好，获得最佳奖励30分，决定补偿等级。然后就可以在规定的补偿范围内进行补偿。随着时间的推移逐渐削弱这种奖励制度。目标是增加需要奖励的点数。
第五，给自己时间让自己沉浸在自己感兴趣的事物中。有机无动于衷，一点都不慢孩子对他们来说很重要，然而，对他们感兴趣的东西却是无止境的。因此，在小学低年级，重点关注孩子擅长的一两件事，并让他自己思考“我也可以做得很好”是很重要的。如果你做好一件事
”但我的语言很好它'据说有自尊心。如果你处在一个认可你的良好环境中，你就可以成为一个多动的孩子，能够以极强的耐心、冷静、稳定和自制力过上勇敢而忠诚的生活。
第六，不带领，而协助。Organic Slow 的孩子们正在做的是在一个自由的氛围中学习本身，并且，适当的辅助 buriji 让 CPT 推迟一天。孩子们确信你不会冲动地决定回顾自己，让我们意识到伤害可以回来 mirumyeon 做什么。此外，通过优先处理他们的工作来教他们承担责任。孩子们被引导完成一项任务，或者，当孩子试图智力刺激和有点攻击性时，孩子的干预是孩子的选择。如果情况需要你的父母帮助你学习，给他们有限的帮助。作为助手，您必须提供帮助，如果你觉得你的父母带头，不要犹豫退出。