如果是这样，你不要悲哀

小林父母离异，跟随父亲长大的小林，每天能见到父亲也就两面。一面是父亲中午做饭时匆匆的背影。

一面是晚上父亲下工时，突然拉开灯泡，刺眼的灯光下，朦胧的睡意中，父亲疲惫的身影。

小林时常孤独而无助，上学了更是倍受欺辱。调皮的同学会在他身后指指点点、议论纷纷。小林时常恼羞地躲在人群后，待队伍散了才回家。

后来由于父亲工作远，小林温饱只能用钱来解决。放学了，同学们兴高采烈地回家。而小林躲在角落里，不知所措。

再后来，有同学问他借钱，而且点头哈腰地跟他说：谢谢，小林感到久违的尊重，这令他非常高兴。

小林，因为时常给同学借钱，不够一天的开销，久而久之学会了少量地偷爸爸的钱。后来小林的钱又被缀学的社会人所控制。一放学，他的整个行程都不属于他，反抗就会被打或威胁告诉爸爸。

那个无知的爸爸还在拼命赚钱，而儿子即将走向罪恶的深渊。

如果爸爸在孩子幼年，能给他足够的温暖与安全，精神的安慰而非物质的富足；如果幼年的小林在爸爸劳累地回家后，能给爸爸端一杯热茶，那成长中的小袁，处境也不会如此的凶险。

原生家庭，父母是决定孩子人生成长、前途兴衰的引导者，无论爱与不爱，请放过孩子。不要因为家长情感不合而迁怒于孩子。

培养好孩子的德行、以身作则，无伦怎样请将最好的思想、优良的品行做给孩子以表率，因为孩子是下一代，孩子是根、是父母的希望。

当今的父母大都把孩子，当做自己的“珍宝”。他们打着“一切都为了孩子”的旗帜，大包大揽。对孩子放纵、溺爱或大打出手。

这种失衡的环境下养育的孩子，自私、懒惰、霸道、叛逆，既好高鹜远，又自理能力差。缺乏自控力、不合群，暴力、冷漠。

大多父母把孩子的背叛视为学校的影响，社会的诱惑，而从没有反思过自己。爱，有时侯是放手，是引领孩子顺应社会的能力，而非宠顺或放任自流。

对于那些文化课吃力的孩子，父母应当把多余的物质投资，拿来陪养孩子的兴趣爱好。孩子一门特长得到表扬或有所成就，就会感知到爱的回馈。

如果家庭不和睦，必然引影孩子的身心健康；如果父母教育孩子不得其法，孩子必然颓废、叛逆和父母反目成仇；如果父母任孩子放纵自流，孩子将失去对生活的意义，前途一片茫然，甚至威胁到社会的和平与发展。

如果是这样，你不要悲哀。夫妻之间无法挽回的情感，便就此别过，对于彼此都是一种解脱。

对于孩子无论多么疼爱，懂事后也请放手，还原个人的空间，些许的时间，也让孩子独立自主，放飞回归于自然。

一切枷锁的束缚，终将功亏于溃，唯有坦然放手，才会失之淡然，得亦兴然，一切皆会安然。