“人之初，性本善，性相近，习相远”，的确好性情成就好人生。拿的起是本事，放的下是胆识。

人们常常认为拿起是费尽了九牛一毛，却不知放下的坦荡与洒脱。

“一次，一位外国人问总理：你们中国人走路怎么总是低着头啊！你看我们走起路来挺胸抬头的，多有气势啊！总理回答道：我知道，一般上坡的人总是低头走路，而走下坡路的人总是高抬着头”。

格局决定成败，心态成就人生。

人生路漫漫，不记较得失，不记较过往，才是对自己最好的成全。

及时回避，是缓和，并非逃避。

为人处事淡定，豁达给对方一个台价，还自己一片晴空。

孩子的英语补习班那是相当有名气，分部从开班到现在10年在当地开办分校已不下10家。这足以体现它们的校风，口碑及师资力量的庞大。

但总不能因为一人一时的冲动而抹煞全校的功绩。

一次校方为了宣传学校的德育精神，增加宣传力度，也为了培养孩子们的日常行为习惯。

让每位学龄前儿童，每晚为父母做一件好事，并要求，记录在贴于床前的表格里，每次让家长录小视频发在朋友圈。每完成一次，奖励一朵小红花。

每晚孩子除了补习，回家作业，做这份奖差，大都过了9点。而且孩子或家长每次都故做着：开始了脱地，给妈妈洗脚……妈妈要拍照了。

接着发朋友圈，评论、回复或道歉。大家都很忙，不回不地道，回了家里的琐碎，更搞得你一地鸡毛。每晚发朋友圈，夸孩子，感到特虚荣。

于是，请主办老师，改良这一策略，虽让孩子帮家长，也为孩子德智全面发展是好事，但应处于自觉自愿，不应走形式，像作秀。

没想，主办老师公然在校群里点名理论，自认为见多识长，公然摆出了自己的论点，观点及对我意见的否认。

我当时不知所措，忙撤了。而后给带班老师解释。其实，这件事变通很简单，可以私下沟通。但主办老师。在群内大肆渲染，反而适得其反，功亏于溃。

为人处事斤斤计较，得不偿失

小林的丈夫又出去在工地打工了，因为他有两个女儿，一个3岁，一个4岁，都上名园，上兴趣班，加带租房，开销不菲。

在家带娃的媳妇小林，可对这1月未见的丈夫，起了疑心。当众在电话辱骂丈夫有小三。连哭带闹，接回家的俩孩子也被她当成出气包。哭啼不止。

在柴米油盐的日子里，彼此懂得换位思考，你懂我的艰难，我懂你的不易，相互扶持，相互迁就才能过好当下，不负余生。

那么什么是爱？在《少有人走的路》一书中提到：爱需要努力行动；爱需要面对各种风险的勇气；爱需要尊重对方的独立和成长；爱更需要自律。只有懂得自我约束，才能促进双方心智成熟。

也就是说合理有效的沟通促进是友谊和友情和平共处的平台。

不要自以为是，你一开口便暴露了你的人品。

一情侣正在逛商场，很是亲密又说又笑。男方遇见一时尚衣服非要买给对方，可女方皱眉表示并不喜欢。

男方一横：怎的？不给面子，看看你身上从里到外，哪一件不是我的腰包？

众目睽睽，四目而视。空气已从上一秒的 流金岁月，乍然而止。

不是你以为的满意，都能皆大欢喜。

欲念是贪婪的缩影，放大了自己的优点，也会放大别人的缺点。

每个人都是独立的个体，占为已有就是狂妄自大，得意忘形。

那么，这个所谓情侣中的女方，也许已习惯了如此的浪漫，那她一如既往的跟随，意义何在？

正如道中人所言：只有明确了生活的目的，我们才可以继续向前走，要不然我们就将迷失自己，失去生活的意义。

那么既然生命是自己的，生活是自己的，毫无疑问，我们该为自己快乐的生活。不为讨喜别人，而降低自己的人格，失去做人的尊严。

人与人之间的有效沟通，除了学会尊重对方，认真倾听；集中分散的注意力；寻找对方诉说的关键词；还需要通过姿势，手势，表情和眼神来传递彼此的情感，交流相互的所思所想，最终达成共识，圆满结果。

尊重彼此，在职场把复杂的事情变通简单化；在家庭自主独立，既不推卸责任，也不主揽责任；在社会和善宽容，利国利民；我和你只缺一点有效沟通。