生活中，乐于助人的人，越来越少，那在学校老师怎么教孩子？

“哎呀，不打了，我要下班了，讲得我口干舌燥”一科室的护士一边收拾东西，一边这样说道。这时候，已经晚上七点多，天渐渐黑了。旁边的一护士搭腔道：“你打电话通知家属入院，没有必须说那么多，跟家属啰嗦，简直就是在浪费自己的时间。你把该提醒的事项说了，就得了。不要那么热情！”

我路过护士站，听到这些对话，有点愕然，不禁在想，何时我们一些单元的工作人员热情服务，变成一种时间浪费呢？

之前，有这样的新闻，有一男子路上遇见一老人摔倒，出于乐于助人，上前搀扶。结果他反被老人家属告上法庭，被说成撞人者，要他赔偿。新闻一出来，网友一片哗然，不禁对助人为乐这一好品质产生怀疑。

甚至，有些家长，不敢教自己的孩子乐于助人，就怕坏人坑蒙拐骗，孩子受到伤害！

有些老师，上思政课时，也在纠结该不该教孩子乐于助人。

不管其他人如何坚持明哲保身，我作为一位老师，要坚持做到以下几点：

①要不要还要教孩子们乐于助人？要。而且一定要。为何呢？这个问题用逆向思维来解释。每个活在社会里的人，谁都有或大或小的困难，如果我们孩子所在的社会里，没有一个人愿意帮助他人，个个明哲保身，崇尚利己主义，哪一天我们孩子出现困难，他身边的所有人，没有一个愿意帮他一把，那多可怜，可悲啊！

仅仅这样的想，教孩子学会乐于助人，已经是必不可少的事了！

②现在社会上那么多不怀好意的人，我们老师怎么教孩子？才能让孩子学会帮助他人，同时不让自己陷入危险之地呢？我认为是保护自身的情况下，乐于助人。

乐于助人教育和培养自我保护自身，这两种教育，真的不可缺。

我们要态度鲜明地教育孩子助人为乐，也要培养孩子的自我保护意识。

比如路上看见一位老人摔倒，假如你跟同学一起看到，那你让同学作证，不是你推，接着一起去扶起老人。

假如你一个人看见，那可以呼叫大人来帮忙，先不要自己动手去扶。

③时常怀着一颗善良的心。

在与人打交道时，我们要教孩子怀着一颗善良的心，不恶意揣摩他人，不向人恶语相向。

总之，我们是社会，是人的社会，是有人组成的。如果我们每个人都自私自利，不顾他人，那我们社会将是一个冷漠无情的社会，没有的人情味儿，我们想过得幸福，如何谈起呢？

作为老师，不管学校以外的世界人与人有多冷冰冰，有多势力，我依然坚持把孩子往好里教和引导。