老师带班如交朋友，有时逃离，有时候相见恨晚

“你知道吗？我之前带的那个班比现在这个好很多，有几个女孩子非常优秀，成绩很好，同时，也会帮老师看班，管其他同学。其他孩子也很选择听他们的。每次考试，我们都排第一名。后来，他们毕业了，我再也没有碰到过这样的班级，唉！机不可失失不再来啊！”一个同事在跟我们聊她带过的班级感言道，她还是说：“这个班的孩子太沉闷了，都不爱发言，我提一个简单问题，最多有五六个孩子肯回答，其他当作没听见。真的，一点都跟我开朗的性格搭调。”

听到这里，我也在思考一个班级的孩子，如果跟班主任的个性不搭调，那就是彼此格格不入，换句话说，就是合不来。

这不，带班真的如交友。

有些老师，这几年带这个班成绩非常好，出很多的尖子生，这个班毕业了，换个班带，成绩和各方面倒是平平，一般。

为何出现这样呢？

我想，除了生源问题外，还与老师是否适合带这个班有关，也就是说老师的气质和个性，是否与这个班的班风相似，在同一频道上。

这就像我们交朋友一样，如果我们跟所要交的朋友趣味相投，思想和价值观一致，那彼此可以成为好朋友，知己，能互相促进彼此的进步。假如，两个认识的朋友，个性不同，观念不一样，在一块处着，容易面和心不和，或者虚情假意，更难于成就彼此！

有了这样的认知，我们老师在接一个新班级时候，就要注意：

①新接手一个，我们得花一定的时间来了解班风，如果我们喜欢这种班风，且与我们趣味相投，那我们要珍惜得来不易的缘分，把班级的孩子当成好友来结交。我相信，你收获的不仅仅是孩子的好成绩，也会从孩子的身上学到更多。

②如果接手的班级，不尽如人意，也不是我们喜欢的，那请不要有逃避心理，不要埋怨，要摆正自己的心态，接受现实，并学着接纳班里的孩子。说不定，你会发现，这个班没你想象的那么糟。

③接手哪个班级，很多时候，由不得我们老师选择。更多时候，我们要听从领导安排。如有困难或怨言，请私下沟通，不要摆到台面上说。

④每一个新的学期，有新的学生来，组成新的班级。有好的生源的班级，成了抢手货。

没有哪个老师不想带好的班级，可以说好的班级可以不那么费力费时，也可以成就一个好老师。不过，机会不多，只有一两次。