“全世界都在说中国话！”随着我国国际影响力的不断扩大，汉语越来越受欢迎，国际地位越来越重要，不少国家还把汉语作为高考的一门科目。

作为承载和传承了民族文化的汉语，是每一个中国人都应该好好学习和掌握的。所以语文作为学生从小学到大学的基础科目，一直以来是非常受重视的学科。但事实上，大部分家长和学生在英语、数学和物理化学上投入的时间与精力都远远超过语文。

就在最近，教育部宣布：正式进行“大语文”改革，这就表明以后语文逐步成为“语数外”三大主科的中心，英语排榜首的地位将不再，让大语文走进学校，让学生沐浴语文的光辉。

教育部正式宣布:“大语文”改革正式实行，大语文时代到来

“语数外”三大主科中，虽然语文排在第一，但是学生对它的重视却排在数学和英语之后。以往的辅导班，学生大都报数学、英语，语文辅导非常少。

尤其是英语，因为有一定难度，迅速成为补习班三大主科之首，虽然数学辅导也很多，但也只能屈居第二。

之所以会有这种情况，是因为很多学生觉得语文即使不投入很多时间也能考好，所以最多看看课外书，刷刷题。即使对语文有兴趣，因为要学习其他学科的内容，就不会为了语文而投入太多时间。

这导致很多家长对英语有没有这么重要产生很大争议，很多家长希望学生们能够更加重视语文，把汉语的学习提上来，不要让英语淡化了我们的母语学习。

为了让学生们够更好的学习汉语言文学，于是教育部发声：正式开始“大语文”制度的改革。这意味大语文将走进校园，汉语言将成为学习的重点。

教育部推行“大语文改革”大致在哪几个方面

扩大考试范围，打破语文学习框架。2020年的高考语文大纲取消了，这就代表语文考试范围扩大了，不再局限于某些书本知识点框架。甚至有些内容可能会突破课本知识，而要把阅读扩展到课外，提高学生的阅读广泛性，同时也要求学生注重日常积累。

对学生阅读速度的要求提升。这次改革中，语文试卷的卷面阅读理解的篇幅大大增加，这就要求学生要有一定的阅读的速度。

这对做题慢的学生是个不小的挑战，所以要早平时注意训练自己的阅读速度，否则会做不完试卷。同时，在阅读过程中保持注意力集中也很重要，避免二次阅读浪费时间。

考试形式和内容宽泛，要善于综合运用知识。语言的学习讲究的是灵活性，讲究的是思维的开放性。

因为考试内容没有框架，有些题目的内容是来自生活或课外，不像以前只需要记住公式，根据题目改一下就可以做出来。所以学生要打开思维，运用学过的知识解决实际的问题。

这次改革都有哪些具体措施呢？

汉语言尤其是古诗文比重增加。将小学阶段的必背古诗的数量增加了近一倍，而初中阶段的文言文，年级平均在四十篇。同样，古诗文类所占考试分数的比重也相应地增加了。

将传统文化纳入到教育和考试中，才能得以跟更好的传承和发扬。语言类的科目比重的提高，意味着国家对本民族文化的重视，也要求学生花更多精力在语文学习上。

增加历史的学习。这个改变让很多学生有些不理解，有些家长甚至难以接受。不管是老师、学生还是家长，对历史学习还停留在机械背诵得高分的层面。

但学生却并不了解历史，这同样是对传统文化的缺失。所以，“大语文”改革让学生可以用另一种方式学习历史，掌握传统文化的大致脉络，将所学的零星知识归于传统文化的浩瀚大河中。

笔者寄语：

伴随着大语文教育模式落实，大家也在观望着这项改革的成效。但从长远来看，这项政策将会提升我们的教育格局，有益于社会的发展和学生的成长。没有固定模式的“大语文”充分激发了学生们的想象力，让素质教育真正地落地到学生的学习生涯。对学生而言，教育在不断地发生着变革，对学生们的期待也越来越高。也许这只是变革的开始，只有更加努力地去适应时代变革的大势，才能成为未来真正需要的人才。

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