继《你好，李焕英》后，《我的姐姐》大热！

《你好，李焕英》告诉我们父母和孩子如何相处，让人窒息的《我的姐姐》则道尽了中国二胎家庭的“矛与盾”，两者关系就是在这样的“矛与盾”中攻防转换，最终得以升华的微妙亲情链接。

这电影讲的是父母意外去世后，和父母关系不好且已经工作了的姐姐，接管了和自己不熟的年仅6岁的弟弟，在养他和不养他之间反复纠结的一个故事。

女主安然原本是一个独生女，但她的父母重男轻女并不满足只有一个女儿。为了要儿子，他们让安然装成残疾人；为了要儿子，父母也曾经想要把她丢弃。

她的成长过程并不好，弟弟能吃上爸爸亲手做的红烧肉，而安然只吃过爸爸的“笋子炒肉”（打屁股）；借住在姑妈家，从小就是表姐和表哥的“出气筒”。

在人际关系上，没有被爱经验的她显得自私，不会来事。弟弟出生后，安然便很少回家了，在外上大学那几年，安然都是自己挣学费、生活费。

弟弟安子恒受宠了六年，突然来的意外父母并没有安排好一切便匆匆而去。

姐姐把对父母的怨恨转移到自己身上，6岁的自己还不懂“父母去世”是什么意思，就被亲戚和姐姐当成“皮球”踢来踢去。更惨的是，姐姐各种的嫌弃他，急着给他找收养家庭，并安排他和收养家庭见面。生命如浮萍，而安子恒只是一个六岁的孩子啊。

这部独特视角的影片，感动了很多人，它可能是你成长的痛，可能是二胎家庭的痛。在现实生活中，二胎家庭越来越多，一些二胎里的养育难题，也慢慢浮现。

电影这种艺术表达形式源于生活，但是高于生活，生活中这样极端冲突和矛盾很少见。日常中二胎家庭，最怕的就是，父母无法公正对待两个孩子，孩子之间矛盾重重，如果父母不能及时化解和引导，最终会毁掉手足亲情。

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二胎家庭的同胞竞争障碍

中国式姐（兄）弟关系的“矛”与“盾”，“你是姐姐（哥哥），要让着弟弟（妹妹）”往往成为很多人脱口而出的话，特别是年纪相差较大的大孩和二孩，她（他）们在不断追求自我的过程中，可能还要承担起“半个爸妈”的责任。

心理学上有一个名词“同胞竞争障碍”，它指的是在家庭关系中，年长的容易把“多了弟弟妹妹”与“父母不再爱我”的想法画上等号，产生嫉妒的情绪。

简单来说，我们也可以将其理解为这是大孩的“羡慕嫉妒恨”，他们难以接受父母的爱被弟弟妹妹分走，又不知道如何用正确的途径争取回来，只能发发莫名火，用哭喊来发泄。

如果家长不及时关注其情绪变化，一味责骂或置之不理，会导致孩子的情绪问题愈演愈烈，最终更难以控制。还有的孩子对弟弟妹妹表现出强烈的敌意，甚至明显的攻击性，出现残害别人或自残的行为。

其实，每一个有心理上存在同胞竞争障碍的孩子，都是在用自己的方式，告诉父母∶ “我想被爱！”“我想被重视！”

对于二胎家庭的父母而言，孕育第二个生命的初衷，都是希望孩子两个孩子相互友爱、相互扶持、幸福快乐。

但往往事与愿违，生活中，我们常看到有些父母，在两个孩子之间爱的“天平”
无法保持平衡。

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同胞竞争障碍的主要表现

同胞竞争障碍常起病于弟弟或妹妹出生后几个月内，以学龄前儿童多见。但大年龄的孩子反应更激烈。主要表现为患儿迫切要求得到父母的关注，可有以下几种形式:

一、竞争和/或嫉妒：

明显地与弟弟妹妹争夺父母的重视和疼爱。有的要求把弟/妹送回医院、送给别人或送回母亲的肚子去；不愿和弟/妹分享, 对弟/妹缺乏关心。甚至表现出明显的敌意、攻击, 如在弟/妹睡觉时大吵大闹, 打、推、咬、踢弟/妹或故意暗中打弟/妹, 有的儿童甚至出现对弟/妹的残害行为。

二、退化行为：很常见，孩子丧失以前学到的技能。

1、吃饭要喂、用奶瓶喝奶、要母亲把尿、吮吸拇指。

2、模仿婴儿的举动；用幼儿的语言说话。

3、要求母亲陪着睡或拒绝上床，整日缠着母亲不放。

三、情绪问题。

表现为焦虑、抑郁或社会退缩，变得爱哭、孤僻、不和小朋友玩。有的出现躯体化症状, 头痛、腹痛等, 可有睡眠障碍。较大的儿童会诉说烦恼、痛苦、不开心, 感觉父母不爱自己了, 甚至出现自伤行为 (撞头、打自己) 及自杀意念。

四、行为问题。

1、出现多动、注意力不集中。

2、好发脾气，不服从父母的指令，与父母对立乃至冲突

3、破坏家里或弟／妹的东西

4、说谎或找借口逃避学习及其他活动，甚至离家出走

五、社会功能受损。

自己学习成绩下降，厌学，同学关系紧张，家庭关系紧张等各种问题。

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孩子为什么会有同胞竞争障碍

大孩对二孩普遍抱有的敌意很大程度上是父母造成的：

1. 父母先斩后奏

很多父母为了避免和大孩沟通受阻，通常会选择实在瞒不住了才“通知”大孩，甚至等到二孩出生了大孩才突然知道。

这都是不可取的，这样的隐瞒不报会让大孩觉得父母根本不在意自己的想法，家里的事情自己好像没有知情权，被排挤在外了。

这样只会让大孩更加抵触二胎这件事。

2. 父母忽视大孩的需要

十月怀胎，时间不短。期间妈妈要进行各样的孕期准备，还要同时兼顾生活和工作，可是人的精力都是有限的，这就难免会因此忽略大孩的感受。

尤其是如果大孩也处在需要被关注的年龄段，被忽视后必然会情绪受挫，误以为是二孩夺走了父母的爱，也就必然会怨恨起弟弟妹妹。

3. 任由亲戚开无良玩笑

很多家长的亲戚朋友来家里做客，常会喜欢开关于二胎的无良玩笑，最多的就是故意骗大孩说“爸妈要生弟弟了，弟弟出生后就不要你了”之类的话，以此想要逗哭大孩。

殊不知对孩子来说，尤其是低龄的孩子，他们是分不清玩笑和真话的，当听到亲近的大人这样说时，会本能地相信。

如果父母不及时阻止并澄清，大孩必然会当真并伤心。

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出现问题，父母应该如何正确引导孩子

两个孩子犹如手心手背，都是父母的最爱，那么究竟如何处理孩子之间的关系才更智慧呢？

1. 提前告知大孩关于二孩的事情

不管大孩年纪多大，都是一位特别重要的家庭成员，父母需要重视大孩的感受。一定要找一个合适的时间在合适的场合告知二胎的所有信息，切记不要一边做着家务一边随口通知，会让大孩觉得自己不被重视。

对于年级稍长已经比较懂事的孩子，一般来说4岁以上，父母就可以用比较直接的方式告诉孩子，并认真引导孩子说出对于增加弟妹的感受。

对于4岁以下的孩子，则可以选择用一些道具辅助，比如讲一个的童话故事，或者用图画的方式表达。

2、父母的接纳、陪伴：当第二胎出生后, 要做好分工, 母亲抱弟弟时, 父亲要把时间分给较大儿童, 告诉他父母的爱不会变。要像过去一样关心他在幼儿园/学校的生活, 陪他游戏。注意不要比较两个儿童的优缺点, 尽量少说：“你已经长大了, 要让着弟/妹”之类的话。在睡前陪他聊聊天,谈谈一天发生的事,使其觉得自己并不是那么孤单，苦恼慢慢就减轻、消失。

3、培养和弟/妹的感情：经常让较大儿童摸摸、亲亲弟/妹， 鼓励他和父母一起照顾弟/妹， 陪弟/妹玩，培养对弟/妹的感情，并及时鼓励、表扬。给弟/妹买的玩具， 让较大儿童拆开包装交给小的，让他从中体会到自己的价值。从各方面对儿童进行引导，列举有弟/妹的好处等， 让他们成为朋友。

4、忽视退化行为：对于子女的退化行为, 不要直接讲大道理、批评、惩罚，会引起其反感。可以采取忽视的办法， 待其自然消退。也可以宽容已出现的退化行为， 满足他当“小宝宝“的愿望， 和他一起商量怎么当“小宝宝“, 一段时间后， 较大儿童会觉得天天让母亲把尿、喝奶瓶并不好玩， 而将注意力转移到让自己更成熟的方面去了。

5、对于子女的多动、发脾气、对立违抗、攻击行为, 不要屈从于其威胁而给予满足， 这样只会强化儿童的不良行为；也不要打骂、惩罚, 使儿童更加委屈。可以采取忽视、转移的办法缓解情绪，多带他参加娱乐、文体活动, 情绪改善, 行为问题也就自然消退。对于严重的破坏、攻击行为， 可以暂时和弟/妹分开一段时间。

6、心理咨询：沙盘游戏是幼儿心理咨询的主要方法。年龄较大的儿童可以采用认知行为咨询、家庭系统治疗。这需要专业的心理咨询师协助，如果您遇到亲子关系、夫妻关系、孩子厌学等等訫之旅心理将为您提供最专业的服务，潘老师：13616400577。