养好孩子累死累活？家庭教育可以这样做

减压!真正好的家庭教育不会累死累活!

随着宝宝开始幼儿园生活，爸爸妈妈们逐渐体会到：老板的私信不可怕，老师的私信才可怕！

不少爸爸妈妈对孩子寄予厚望，感觉课堂教育是肯定不够的，课外补习从小抓起：分级阅读安排上；认字算数安排上；幼小衔接安排上……

然而，做好这些就等于做好家庭教育了吗？

NO，NO，NO，你只是做好了一个助教的工作而已~~~

所有这些作业和补习班，无一不是专业教育的延伸。既然称之为专业，那就一定要有专业性，课程大纲、教学计划、评估体系等一套下来，教什么、怎么教、教得怎么样都清清楚楚。

那我们家长在里面做些啥呢？打助攻、打配合！老师在前面教，我们在后面赶，前后夹击，对孩子形成包围态势。

虽然专业教育延伸占用了很多家庭生活的时间，但是家庭教育却并不等于这些延伸内容。

那么家庭教育是什么呢？“生活即教育、教育即生活”，这句话可以说很好地概括了家庭教育的本质。

家庭教育没有课程大纲、教学计划、评估体系，它是自然形态的教育，是生活化的教育。如果要找家庭教育的“内容”，那么就应该是很多我们习以为常的生活琐事，比如说：

✔ 如何照顾自己（洗脸刷牙、穿脱衣服、洗澡、梳妆等等）

✔ 如何照顾家庭环境（清洁家具、扫地拖地、照顾植物、洗晒等等）

✔ 如何制作食物（采购、清洁、烹饪、保存等等）

✔ 如何安排基本生活以外的时间（阅读、体育锻炼、音乐、艺术、游戏、娱乐等等）

✔ 优雅与礼仪（我们如何在家庭环境中行动、语言等等）。

这些内容发生在我们生活的每一天，它并不像专业教育那样按照“先教什么、再教什么”来安排，而是每天都会涉及到。

它看起来琐碎而不系统，但是随着生活一天天进行下去，我们确又可以发现，在每日的常规中，孩子又参与了哪些活动、获得了哪些能力、以及明天他有没有参与更多、获得更多。

甚至在专业教育中我们所看重的很多基础能力，也都能在家庭教育中的得到建构和发展，比如说语言、动作、社会性发展、专注力等等；可以说，智情意行的各个方面都在生活中有所体现，因此也能在好的生活教育中得以实现。

因此，“打助攻、打配合”可能会是我们日常生活的一部分，但是它并不能等同于好的家庭教育呢！只有我们带着孩子一起生活、参与生活、融入生活、才有机会做好家庭教育，并且为孩子未来的幸福生活埋下健康的种子。