最近有个7岁的小女孩刷新了大家的三观，她每天做完作业雷打不动读古诗、背英语3小时，直到睡觉。这样励志的孩子究竟是怎么养成的？

1、原来，小女孩是学小提琴的，重复的练习和缓慢的进度，让她备受煎熬。但是不练就要被骂啊，所以她想了个办法，用手机把自己拉的音乐录下来，家长在外面看电视的时候，她在房间里一边放自己的录音，一边吃零食。小小年纪有此胆识，不得不佩服。

最后爸妈还是发现了，没收了她的手机。失去手机的小娃娃灵机一动，为了逃避练琴，决定用学习来做挡箭牌，这才出现了文章开头的一幕。

曾见过一个孩子，学个小提琴，差点把全家搞分裂。不练琴的时候生龙活虎，能大战300回合；一拿起小提琴，3分钟眼皮下垂，5分钟心情抑郁，10分钟痛不欲生，家长拿他毫无办法，只能咬牙陪他练下去。这种无奈的陪练方式，像一个魔咒，消磨着一代又一代琴童的学习热情。

什么时候，小提琴变得如此可怕？到底是什么磨灭了孩子练琴的兴趣？

2、学琴和学习一样，难在动脑思考。丹尼尔 · T· 威林厄姆是美国著名心理学教授，他写的《为什么学生不喜欢上学》中说到：孩子不喜欢学习，最大的原因是大脑本身很懒惰，它并不擅长思考。

威林厄姆说，大脑不擅长思考，但却非常喜欢挑战，有过程、有反馈的思考，会给它带来愉悦感。

如果把小提琴看作一个挑战，那孩子一开始其实是兴奋的。但音准、弓法不到位等问题，让枯燥的练习毫无成效，这或许才是琴童没兴趣练琴的根本原因。

孩子天生就是爱学习的，就像呼吸、吃饭睡觉一样自然而然。从发展心理学来说，4-16岁的孩子正是积累大量知识、对学习充满无限兴趣的时候。他们需要大量接触外界，调动所有感官体验，在玩中学习并获得提高。

而学习小提琴，本身就是一件有乐趣的事。每个音符流转的韵律，左右手的配合，演奏时的肢体动作，都会激发孩子内心探索的欲望，学会接受新事物的能力。

3、做琴童家长也有很长时间了，我发现孩子练琴最大的问题，是不具备解决问题的知识，他们大脑中的工作记忆空间有限，一时无法消化所学内容。

每一首乐曲，都必须在家长百般监督下完成，每一个小节练习上百次，从指法、手型，到节奏、乐感慢慢渗透，才能练好。

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