开学季，如何缓解幼儿分离焦虑

于幼儿而言，很多幼儿刚开始幼儿园生活时都会出现不同程度的不习惯，因为这毕竟是他们第一次离开家长来到相对陌生的环境，幼儿园中不仅没有爸爸妈妈的陪伴，身边还有并不熟悉的教师以及一群年龄相仿的小朋友。面对这种场景，多数孩子都会表现出哭闹或不肯吃饭的情况，甚至一些孩子还会自己坐在角落里伤心，融入不到其他小朋友的活动中，对幼儿成长产生很大的影响，这也就是我们所说的幼儿入园分离焦虑。新学期开始了，班上的小朋友都纷纷来到了幼儿园，有的小朋友去教师拿玩具，有的小朋友去拿自己喜欢的书，但在此过程中，我也发现有一部分小朋友每天入园时大老远的就开始哭闹：“我不想上学！”“我想回家”无论我笑容曼妙的迎接，还是连哄带抱，这些孩子总是脱离不了父母的怀抱。有时我跟他们讲道理：“妈妈一会下班就来接你了，在这开开心心的玩一会就来了。”但这些幼儿还是不为所动，甚至等妈妈下午来接他们的时候，他们的反应更加激烈，哭的越来越厉害。

1、培养责任和独立意识要想引导幼儿形成良好的责任和独立意识，父母是最关键的，在日常教育中，我们让父母舍得放手，每天上学都要和孩子商量好，妈妈只送到幼儿园门口，自己进入班内；而且在家中，父母还要引导孩子自己的事情自己做，吃饭后自己清洗自己的碗筷，自己收拾玩具和物品，长此以往，孩子就能形成一种独立意识，入园后也就能更好地融入到集体生活中，不会出现明显的入园分离焦虑情况。

2、创建共育平台，实现在线互动对于存在分离焦虑的幼儿，我们专门针对小班群体建立分享幼儿日常的微信群，在这个群里，父母可以清楚的看到孩子最近一阶段的具体情况，以便于随时与老师交流孩子的问题，在此过程中，我们对父母怎样缓解幼儿的分离焦虑情况进行指导，如果家长和教师的交流存在时间差，还可以在公共留言板上进行留言，说出自己的看法，我们看到就会及时回复。在这样的公众平台中，大家相互学习、共同分享。

3、进行家访，消除教师和孩子间的陌生感家访是幼儿园工作中必不可少的一步，尤其是对于小班的幼儿来说，这项工作非常重要。因此，在日常工作中，我们积极与家长交谈，及时了解梓萱的实际情况以及日常习惯，了解家长的教育方法，为了让梓萱尽快适应幼儿园生活，我们还对梓萱家长进行有针对性的指导和帮助，提出建议，最终得到家长的认同。