初二最险，高二最难，孩子“犯二”，家长再累至少可以这么做

初二、高二是处于学习承上启下的关键时期，也是最容易出现动荡和茫然的两个时期。

教育专家表示，初二属于成长中的危险期，更是家庭教育最困难的时期。又有调查显示，一半以上的学生感到在高二阶段成绩明显退步。

再难再累，家长也要陪孩子度过学生生涯这两个“二”坎儿。

初二最险，高二最难，孩子“犯二”，家长再累至少可以这么做

01
初二

只有孩子战胜两个“二”，才可以决胜中考，致胜高考！

初二的孩子正当青春期，易冲动、不听劝。但同时，初二又是一个可塑性最强的“造型期”，面对这些迫切要长大、要独立的孩子，家长该怎么办呢？

英国伦敦大学学院神经科学家分析认为：“与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。”

还有一些初中年级段的班主任教师反映，初二属于成长中的一个“危险期”，这个年龄的孩子容易出现心理问题。

初二的孩子是“半成熟”的，既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。

但同时，初二更是最佳塑造期。

在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。

01 无条件接纳孩子、爱孩子

很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响导致的。

家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子。

还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去。

家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。

02 家长要认知自我，改变自我

很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解，甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观地去解决问题。

有的家长甚至自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了。

家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是使孩子叛逆的导火索。

教育孩子的前提就是要有平和的心态。

希望家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样你的教育才是有效的。

03 陪伴是最好的爱

在这个时期的孩子，还有一个心理特点，就是他们经常处在混乱和矛盾的心理状态之中。

虽然他们觉得自己长大了，想像一个成人一样去处理和解决问题，但因为他们缺乏相关的经验，所以很多时候结果是失败的。

这种失败再结合典型的混乱矛盾心理，让孩子此时的心理状态非常痛苦。

如果家长此刻能带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，孩子会感受到家庭的温暖，这种温暖会让孩子的叛逆减少很多，所以家长们可以试一试。

04 父母应留下一点自己的时间

父母关爱孩子，但不能成为孩子的保姆，上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，让孩子产生依赖性。

父母应该主动地寻找一点时间和空间，暂把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。

抚养孩子并不意味着父母要放弃个人的需要和夫妻间的交流。利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。

不少家庭，正是因为夫妻不和，整日吵架，甚至闹离婚，使孩子受到极大的伤害，父母形象地位在孩子心目中大打折扣，这是应努力避免的。

另外，父母需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。

要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。相信自己是一位好父母。

善于工作，善于休息，才能更善于教养孩子。

初二最险，高二最难，孩子“犯二”，家长再累至少可以这么做

02
高二

此阶段很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。

01 在学习上两极分化日益明显

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显地分出层次，即所谓优生和差生。

对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。

另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。

对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

02 孤独感和焦虑感较强

高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。

一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。

根据调查数据结果：一半以上的学生感到整个高中阶段有过成绩明显退步的阶段，其中大部分学生认为这个阶段在高二。

对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进。

对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要避免过高的期望，要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。

03 恋爱现象增多

高二是高中阶段恋爱发生率最高的时期。

高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。

然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。

有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。

学生早恋总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味强调早恋对孩子的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。

对此，我们首先可以着重跟孩子说明早恋的原因和它将给早恋者带来什么样的后果。

其次，从源头开始引导。

很多家长认为性是难以启齿的东西，回避或很少和孩子谈论有关性知识。

我们要大方教给学生有关性方面的知识，让学生懂得性知识，使他们对性有科学的认识，不再对它有一种神秘和好奇的心理。

对已经早恋的学生，家长要给予理解，加以正确引导，尽量将“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。

初二最险，高二最难，孩子“犯二”，家长再累至少可以这么做

高二年级的学生在心理特点的影响下，很容易轻视高考，从而对于学习不够重视又或给予重视但又无法适应高二知识点的庞杂和难度。

因此，高二阶段孩子对待学习的态度，是广大学生家长最需要注意的一点。

须知，高二年级承上启下，表现如何，事关高考成败！