过往归零，新学期重新出发，家长做什么对孩子帮助最大？

暑假结束，下周一返校。

新学期新气象，所有的家长和孩子都摩拳擦掌，跃跃欲试。

当新学期一切可以从零开始时，家长做什么对孩子帮助最大？

要我说，家长不强教、不乱教，就是对孩子最大的帮助。

希望你看完这篇文章，将不愉快的过往清零；明天一早，我们和孩子重新出发。

过往归零，新学期重新出发，家长做什么对孩子帮助最大？

01
强教，让多少家庭家破人亡！

现实生活的压力，迫使许多父母想让孩子好好学习，将来出人头地。

但是，操心要操到点子上，用力要用到刀刃上。

青春期的孩子看似强大，实则脆弱，父母如果想要下手管教，更要快狠准。

可惜有的父母，下手够快够狠，却因为失去准头，把孩子逼到混乱和痛苦的死角，最终酿成悲剧。

就在上周，上海一个14岁的女孩跳楼自杀，留下来一封遗书，满满三页纸，1500字，写尽绝望，戳人心窝……

过往归零，新学期重新出发，家长做什么对孩子帮助最大？

压垮这个孩子的，是唯成绩论的重压，是身体的虐打，是精神的羞辱。

悲剧的成因，正是家长自以为是地乱教——认为自己为了孩子好，认为是在严格管教，认为是在鞭策孩子别走自己的老路。

就在刚刚，轰动一时的北大学子吴谢宇弑母案一审公开宣判：被告人吴谢宇犯故意杀人罪、诈骗罪、买卖身份证件罪，数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币十万三千元。

父亲早年因病去世，和母亲相依为命的吴谢宇，只因母亲“管的太严”，残忍弑母。

过往归零，新学期重新出发，家长做什么对孩子帮助最大？

中国青少年研究中心组织的调查显示，83.6%的中学生家长，要求孩子考进班级前15名。

成绩不佳，是大多数父母强行管教的导火索：

孩子考试没考好 → 担心考不上好中学 → 害怕考不上好大学 → 恐惧找不到好工作 → 抓狂孩子这辈子完蛋了……

正是这种思维逻辑，让亲生父母变得可怕起来。

“强扭的瓜不甜”，父母不懂教育，一味强教，一味强求，搞不好会弄得家破人亡。

情绪不稳定的父母，就是孩子的一场灾难！

强逼孩子，只会让孩子背上沉重的心理包袱：无奈地认为学习很苦、学习很累、学习很难……

如果你意识到自己不擅长情绪管理，那么带着情绪管孩子，真还不如不管！

02
乱教，是我们最容易犯的小毛病

强教的父母属于少数，大多数父母还是会克制情绪，不对孩子乱发脾气。

但是，我们却容易在开学陪读的过程中，不知不觉地用我们的“小聪明”乱教孩子。

我就犯过这样的错误。

记得儿子小学五年级时，数学学到了三视图这部分，而且期末考试一定会考查这个知识点。

小学生三视图考题

期末考试前，作为一个负责任的陪读妈妈，我在带着儿子改练习册、改试卷的过程中，发现儿子这部分知识没学明白，做题时对时错，全凭运气。

于是，我自作聪明地给儿子支了一个“高招”：

我往他期末考试的文具袋里，放了10块一模一样的橡皮。

我教他，考试时碰到这种题目，直接用橡皮摆出图形中的样子，答案不就一目了然了么。

那次期末考试，果然出了三视图的题目。然后，儿子用橡皮码出答案，“轻巧”地写出答案。并且，期末考试拿到了100分。

有了那次“成功”的经验，儿子之后的数学期末考和数学竞赛，我都会往他的考试袋里塞进10块橡皮……

但是，橡皮再也没有派上过用场。

儿子上了高中后，发现三视图这个知识点，在高考试卷中也会考查。

高考三视图考题

他跟我说，空间几何体的三视图，就是在考查空间想象能力。

只要具备了这种能力，这类题就是简单的送分题。

而我的“码橡皮大法”，只教给他投机取巧，却没有培养他的空间想象能力，还直接暴露出我不懂数学的事实。

然后，儿子又继续吧啦吧啦细数我的乱教“过失”：不懂数学思维，还逼他学小奥，还给他讲小奥，他的数学思维启蒙，全被我这个妈妈耽误了……

我反思了一下自己。儿子从小学一年级到初中二年级，我一直吭哧吭哧地辅导他数学。

但是，我的辅导仅停留在具体题目的解决上。哪道题不会，和孩子一起把答案看明白，搞会这道题。然后隔段时间，再做一次这道题。

而他数学能力有了本质的提升，是从他自己总结归纳解题思路，头脑中构建数学模型，自证数学公式，做题用数学思维思考开始的。

这里面坦白来说，没有我的功劳。

我自己明明不懂数学，却要在孩子尚且乖巧听话的年纪，在他面前耍小聪明，装成一副很懂的样子，着实让孩子走了一些弯路。

所幸儿子初三时慢慢有了自己的领悟，数学学习算是自己启蒙开了窍。

当我们觉得自己像智者一样辅导孩子的时候，却可能像傻子一样，限制了孩子的思维和探究知识间内在联系的欲望。

当你意识到自己不懂教学时，还敢乱教孩子吗？

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03
套用“正确答案”，这种乱教的危害更深！

我的乱教，仅仅限于错误的思维模式上。

而有些父母的乱教，在于不假思索地套用各种所谓的“正确答案”：

看到有个陪读妈妈的成功经验，回家后就开始坐在孩子边上跟着学习；

看到一个孩子“高分低能”的故事，转头开始抓孩子的素质教育，给孩子报个什么编程班、口才班；

看到人家说孩子越管越叛逆，就索性对孩子放任自流……

故事里的正确答案，往往是故事讲述者生活里的正确答案。

但是，我的正确答案，却不一定是你的正确答案。

如果你读完某个故事，像捡了个宝贝一样，照本宣科地把方法硬套在自己孩子身上，那么大概率是，没有效果。

弄不好，还会引起孩子的反感：今天一出，明天一出，爸爸（妈妈）就是想方设法管我。

过往归零，新学期重新出发，家长做什么对孩子帮助最大？

运营管理北京四中网校公众号这么久以来，我很喜欢看各色孩子真实的成长故事，尤其是“学霸养成”，“黑马经验”，“XX失败教训”等等。

看故事的人，从或酸爽或悲伤的感受里，通过比对、思考和反思，从故事里汲取有益的收获或者教训，这是故事的价值所在。

但是，如果把别人故事里的解决方案，当成自己现实生活里的正确答案，你就有可能会被故事里的答案带着跑偏了。

比如，我曾经和大家分享过自己帮儿子提高学习成绩的故事。

文中重点提到的两个有效方法是：一、让孩子自己预习；二、遇到好题让孩子给自己讲一遍。

写完后，不少粉丝在后台留言：

“我一提让她预习，她就说知道了知道了，然后不去做。”

“我也是这么要求的啊，但孩子就是不听，而且态度特别不好。”

“我让他给我讲题，他直接怼我，说我听不懂。”

看看吧，适合我儿子的方法，直接复制到你家孩子身上，反而可能引起亲子间的不愉快。

遇到这样的问题，我通常只能回复：能再说说您家具体的情况吗？比如您和孩子之间的日常相处方式和关系？方法执行不下去，阻力在哪里？

或者，建议留言的家长回家多观察孩子的反应，然后尝试调整自己的操作方式。

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想想看，工作里或者生活中，最难沟通的，不是什么都不懂的人，而往往是认为自己在参照正确答案做事，进而固执己见的人。

这种对“正确答案”的执念，会让我们丧失正常的逻辑思维和推理能力。

今后，当我们看到别人成功的教育方式后，不要毫无保留地接受，而要先理性思考一下，再结合自家的情况合理地采纳，最终找到适合自己和孩子的方案。

教育孩子，最怕100%依赖外人的答案，而自己对内不观察、不思考。

这个世界上从来没有万能的教育模式，而只存在暂时获得平衡并且暂时适合自己的方式。

是的，重点就是“平衡”二字。

教育孩子有时就好像是在钢丝上跳舞。

只有在别人的方法和自己的情况之间，找到一个平衡点，你和孩子才不会从钢丝上掉下来，你的教育方式才会有效。

04
有且仅有一个教育的“正确答案”

每个孩子都是独一无二的，每个人接受教育的方式也不尽相同，适合你的才是最好的。

但是有一条万能教育法则，它适合所有的孩子。那就是：

父母不管有文化没文化，有时间没时间，都可以完成一件事：帮助孩子保持一个稳定的情绪。

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还记得一个考上清华，一个考上北大的双胞胎兄弟吗？

哥俩的父亲赵忠其，是湖南省张家界市慈利县三官寺农村地地道道的农民。

兄弟俩收到录取通知时，都谈到父亲赵忠其对他们的影响：

父亲的陪伴，是我们这三年的动力。

虽然父亲不能在学习上给予任何指导，但不管遇到什么困难和瓶颈，只要有父亲在，便感觉身后有了依靠。

兄弟俩高中三年的每个周末，父亲都会从农村老家，赶到县城里，和俩孩子见上一面。

谈谈心，说说话，听听孩子们最近的想法，看自己能为孩子们做些什么后勤保障。

孩子学习受挫时，接纳他；孩子发挥出色时，鞭策他；永远做孩子身后最坚实稳固的后盾。

默默关注、悦纳、守望——这就是家庭教育中的无为胜有为。

孩子小时，父母明着教，孩子会听话。

孩子大了，父母最好暗着教，做一些隐形的工作。

第一，关注孩子在学校和回家后的情绪；第二，关心孩子的交友情况，避免孩子和消极的同学交朋友。

孩子情绪稳定，才能静下心来学习；孩子和正能量的同学来往，才能激发积极向上的内生动力。

今天这篇文章，并不是规劝大家少做事。我只是想表达：

你介入孩子学习的前提，是确定自己有相当的能力可以胜任教学。否则，你只需要关注孩子的情绪和心态，确保孩子带着好情绪和好心态学习。

过往归零，新学期重新出发，家长做什么对孩子帮助最大？

武功的至高境界，是无招胜有招。

教育的简明精髓，是无声胜有声，不教胜强教。

不懂教育不可怕，可怕的是盲目套用专家和大V教育方法后的强教和乱教。

新学期是个新的开始。孩子从零开始，我们自己也可以将不满意的过往清零。

把握住教育的底线，遇事别着急解决，先分析自家孩子的具体情况。实在不知道该怎么办时，不如好好工作，好好和家人说话，多给孩子一些笑脸。

新学期，给孩子做个好榜样，让孩子看到我们热爱生活，积极做事，认真思考的行为方式。

然后，我们就直接躺赢了。