写作业拖沓，原因还是对作业的内容不感兴趣，让他产生兴趣是关键

如果说孩子对所学的内容没有兴趣，甚至产生了不良情绪，孩子就会对写作业这项活动产生回避心理。表现为作业不积极，甚至是故意拖延时间。对这种现象，味地说教或者督促作用都不明显，关键的问题是要让孩子对学习的内容产生兴趣，当孩子对学习的内容产生兴趣以后，他甚至会要求做作业，通过作业来表现自己。

大家都知道，孩子在刚刚进入学习旅程的时候，也就是在刚入学学的时候，经常遇见的，能够体现自己能力的情景，基本上有这么几个:老师在班上授课的时候会经常提出各种各样的问题，如果在这个时候孩子对老师所提问的东西一无所知，或者知道很少，他去回答老师提问的机会就很少。凡是对老师问题比较敏感的孩子，都是那些在家里经过家长做了启蒙教育的孩子。对于常见字或者常见的问题，已经熟悉的孩子，会在老师的提问中快速抢答，并且获得老师的表扬。这样的孩子能够吸引老师的注意，获得老师的表扬，在班级里面有经常表现的欲望。这样的同学，面对作业的时候也愿意尽量把作业快点做完，获得老师或者家长的表扬。再一个就是平时作业或考试能够获得比较好的成绩，带孩子也愿意尽快的把作业做完，这样就又可以获得新的表扬。

孩子都是愿意获得表扬的，如果他在学习活动中基本上没有获得表扬，可能他就会对所做的活动不积极，甚至拖延，如果它基本上能够肯定自己的作业，能够做对获得老师或者家长的表扬，他就会比较热心的去快速的把作业做完，再次获得新的肯定。家长如果能够帮助孩子做好预习和复习，这两大关口，孩子在上课或者作业中就会获得更多的表扬的机会，进而对作业产生较大的兴趣。