“孩子，不能让手机游戏毁了你！”——社会工作者实务解析

今天和大家分享一个小男孩的故事。小明今年十岁，爸爸妈妈和他生活在一起，每天爸爸妈妈起早贪黑要去离家30多公里的地方工作，小明也很懂事，很听话，起居生活基本上都是自己照顾自己，在学习上也很刻苦，学习成绩也很不错，因此小明经常受到爸爸妈妈的表扬。但是，最近小明有一些反常，老师几次三番给小明爸爸打电话说小明的作业又没有完成，学习成绩也下降得厉害。因此，小明爸爸开始留意小明，终于发现，小明放学后跟着同班几个同学不知道从哪里拿的手机，在手机上玩《王者荣耀》游戏。当天回家，小明爸爸狠狠地批评了小明，小明也表示不会再犯。可是，小明总是管不住自己，还经常和父母撒谎要钱，就是为了在游戏里购买道具。小明的爸爸妈妈非常气愤，对小明又打又骂：“你这个不成器的孩子，没出息的家伙！”打骂完之后表示再也不管小明了。

这是一个典型的儿童社会工作的案例。儿童社会工作：“就是把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。”小明就是我们的服务对象，帮助小明摆脱困境。因为儿童除了生理的需要外，还有很强的心理需要 ；儿童自身问题的形成并没有成人的那种积淀，受外界影响的程度相对较高。儿童问题的解决更多的是要靠他人的帮助而不是儿童自己。小明因为缺少父母的管束，原本听话懂事的孩子迷上了手机游戏，导致其性格变化。

为了帮助小明，我们需要从小明的家庭结构以及家庭关系入手，从家庭成员上了解小明的成长经历，改善小明与家庭成员之间的关系，解决小明玩手机游戏的坏习惯。通过与小明谈心和心理疏导，淡化手机游戏对他的影响；加强家长与学校的监督，以及鼓励小明和其他同学参加课外活动减少接触手机，玩手机游戏的机会；对小明家长开展沟通交流技巧的相关培训，引导家长正确处理孩子犯错误时的管教方式——不能一味地打骂，有时打骂只会适得其反。建议小明的爸爸妈妈每天多抽时间陪伴小明，与小明在家里开展良性的互动，把小明从沉迷手机游戏的困境里解救出来。

今天的分享就到这里，如有不妥之处请大家不吝赐教，批评指正。