《晓东奶爸教育手记——我被罚站了》
文/晓东-奶爸&心理师
“爸爸,我今天被罚站了。你帮我评评理。”前天一放学,儿子就对我说。
“怎么了?违反了老师哪条纪律呀?”我问。
“不是老师。是被班干部罚站了。”
“哦,说说事情经过。”
“我下午上课前,去了趟厕所,刚进厕所,上课铃就响了,回到教室,也就晚了十秒钟。XXX(班干部)就说我迟到了,让我站到门口。”儿子有点不满。
“我感觉你有点不满和委屈?”(共情,为情绪命名,同时,让他自己找出情绪的诱因。)
“当然不满了,就迟到这么一点点。”他恨恨地说。
“嗯,只是迟到了一点点,是有些不甘心。还有别的原因不?”(他肯定有更深层的情绪诱因,我引出来。)
“还有就是,他凭什么让我罚站?”
“如果是老师让你罚站,你会这么生气不?”
“那不会。”
“倒是挺尊敬老师呀,知道了老师也是为你们好。那会不会是老师允许班干部有管纪律的权利?”
“可以管纪律,但也没让罚站啊!”
“你确定不是老师的意思?”
“确定,非常确定!”
“那你对XXX罚你站这么不满,你当时怎么对他说你的不同意见的?”
“我什么也没说。”他轻声嘟囔着。
“虽然非常不满,但还是一声不吭地站着去了?”我做惊讶[惊讶] 状。
“嗯。还有几个同学也站着了。”
“站了多久?”
“就一小会儿,老师快进教室门时,XXX就让我们回座位了。”
“嗯。第一次发生这种事,可能没有应对经验,如果再次遇到这件事,XXX让你罚站,你会怎么说?怎么做?”
“那你先说,要是你,你会怎么办。”他思索了一会儿,估计没有头绪,让我作答。
“那我先总结一下这件事,然后再告诉你我会怎么说。首先,你要总结经验,今后上厕所要提前去,毕竟今天你还是迟到了,虽然只是一小会儿。”
“嗯,知道了。”
“其次,班干部维护班里纪律,也是负责的表现,既为了班级,也为了你们每个人,这点你同意吗?”
“嗯,这个我同意。”儿子点点头,等着我后面的回答。
“如果发生这件事,换做我,我会这么对XXX说:'我迟到了,对不起,下次一定注意,但是我不会去罚站。' ”
“那他如果说:'我是班干部,负责纪律,你必须听我的。' 你怎么办?”
“我会说:'你是班干部,可以管纪律,但是没有体罚的权力。' ”
“那不行,他非要拽着你去罚站呢?”
“那我就挣脱他,非要坐回自己的座位。”
“那他……”儿子的思维的墙被我拆掉了几块砖。
“那他什么?如果他继续拽我?或者要打我?我该怎么办?”我继续将问题引入到极端情况,看儿子如何处理。
“对啊,你该怎么办?”
“如果是这样,那错误的一方就是他了,打人是比迟到错误100倍的行为。这时,我可能会用同样的方式还击,也可能去告诉老师。重要的是,我心里不怕他的威胁和暴力。”
“……”他思维里的墙彻底被我推倒了,陷入了短暂的沉默。他在回味,思索。
“他如果动手打你,你会害怕吗?”我把最严重的情况提给他,使他免疫,也为未来应对此事件埋下处理的程序。
“那倒不害怕。”他的声音虽不大,不是因为说假话,而是因为他是温和的孩子,所以以暴制暴暂时还未成为他的选项。孩子内心真正的勇气不是来自于必须暴力还击,而是在面对威胁和暴力下的愤怒和不屈,是对尊严的坚定维护,绝对不会功利地安慰自己:“我认了,谁叫他厉害呢。” 勇气的种子会在内心生根发芽,在某一天在某个境遇,当需要抗争行为时,便破土而出。
“嗯,总结下这件事:你小小的年纪,能意识到班干部虽有管理纪律的权利,但没有体罚的权利,你心中能有不满的感觉,而不是觉得理所当然,我很欣慰。”
儿子露出了一丝笑容。
“你虽有不满,但依然接受体罚,并不是你害怕、懦弱,而是因为应对这件事的经验不足,这不怪你,也不丢人,我们所有人都是越来越有经验的嘛。”
儿子的笑容逐渐绽放开来。
【晓东奶爸心理师:心理咨询师,二孩奶爸,专注育儿、家庭教育和学习策略。】
页面更新:2024-04-29
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