家长辅导作业三步走：陪伴式辅导、托管式辅导和不辅导

#小学家长在家应该如何辅导孩子学习#

孩子的期中考试结束了，虽然还不知道孩子的成绩，但是已经有班级发了试卷，参照着试卷，朋友在和孩子一道一道的对题。本来心情是不错的，因为孩子说自己发挥得挺好的。朋友平时辅导孩子作业，也觉得孩子学习不错。

但是到了计算题、画图题和应用题的时候，孩子就支支吾吾地说忘了自己是怎么写的了。大概是孩子没有做对吧。最后算下来，孩子的数学成绩只有80分。朋友气得差点动手打孩子了。

因为自从孩子上了小学，朋友就辞职在家，专门辅导孩子的学习。在低年级的时候，孩子的学习很好，作业做得也很认真。每次考试，孩子的成绩都能保持在班里前五名。朋友心里感觉到很欣慰。

但是随着孩子年级的升高，学习难度的增大，朋友觉得辅导孩子没有以前得心应手了。每次辅导孩子，总是会发生争吵，孩子总是会顶嘴，导致了亲子关系紧张，而且孩子的学习成绩也没有之前好了。

朋友忍不住向我抱怨：“你说我可是辞职了，专门辅导他作业的，为什么现在那么难呢？是不是我的辅导方法出现了问题？”

我问她：“你都是怎么样辅导孩子作业的？”

朋友说：“每次孩子写作业，我就在旁边坐着，看着他写，出现了错误及时的纠正。”

这大概就是症结所在。

很多妈妈在辅导孩子作业的时候，总是采取“陪伴式辅导”，即坐在孩子身边，时刻盯着孩子写作业。每当孩子出现错误的时候，就马上给孩子指出来。

这种辅导方式在一二年级的时候比较适合。因为一年级的孩子在识字量和题目的理解能力方面有欠缺，需要家长随时的辅导。

说实话，现在一二年级的题目有时候也不简单，单单依靠孩子自己的理解是做不好的，家长的陪伴式辅导就是要在孩子做题过程中出现问题的时候，及时的帮助孩子解决，增加孩子对学习的兴趣。同时也能够让孩子感觉到父母对自己学习的关心，从而端正自己的学习态度。因为一二年级是培养孩子学习习惯的最佳时期。养成好的学习习惯，对于妈妈来说，以后的辅导会非常的轻松。

而且一二年级也是为高年级的学习打基础的时候，虽然一二年级的知识看起来很简单，但是这学习也就如同盖房子一样，地基需要打好，如果地基不稳，房子也会摇晃。孩子的学习也是一样的，一二年级孩子的学习都不在状态，成绩不好，简单的都学不好，那么高年级难的知识点接受起来就更难了。

所以在孩子一二年级的时候，妈妈的陪伴式辅导很重要，一则可以监督孩子，培养孩子好的学习习惯，二则能够了解孩子的学习情况，及时查漏补缺，为孩子的学习打好基础。

三四年级的时候，我们家长就可以采取“托管式辅导”了。

这里的“托管式辅导”，并不是要求家长把孩子送去托管班，而是在家里也可以像托管班一样辅导孩子的作业。因为在托管班里，虽然有老师看着孩子写作业，但是并不是一对一辅导，而且孩子的作业要独立完成后，拿给老师检查，并且在老师检查后，自己订正。

这在一定程度上锻炼了孩子的自我约束能力和对作业的认真态度。

三四年级的孩子，对于课本和练习册上出现的字词，大部分都认识，不认识的也能通过查字典的方式解决，而不需要妈妈一直陪伴在身边。加之孩子的理解能力、思维能力也随着年龄的增长有了提升。大部分的题目都能够独立完成，只有一些思维拓展类题目相对来说需要父母的帮助。

而且随着孩子进入三四年级，他们的心理也进入了一个新的时期------第二叛逆期。这个时候的孩子，不希望自己写作业的时候被盯着，好像自己的自由受到了侵犯一样。他们更希望自己有一个独立的空间去学习、思考，做自己想做的事情。

所以我们父母需要给孩子一个相对自由的空间，让孩子学习自己管理自己的时间和行为。等孩子把作业完成了，我们只需要检查就可以了。这样的“托管式辅导”在一定程度上，能够增加孩子对自己的约束力，更能够锻炼孩子想办法解决问题的能力。

记得之前有一个妈妈就曾针对孩子一不会做题就喊妈的问题，做了一个提示卡：不认识的字查字典，不要喊妈；不会的题目读三遍，不要喊妈；英语单词背不过，多写几遍，不要喊妈、、、、、、

这就是“托管式辅导”，让孩子自己去想办法解决学习中的问题。因为我们不可能随时帮助孩子解决问题。“托管式辅导”重在培养孩子的学习主动性、解决问题的能力、自我监督的能力等。

最后就是不辅导

因为随着孩子年级的升高，孩子所学的知识点，对于我们来说，辅导是有一定难度的。而且孩子已经上高年级了，经过前面四个学年的学习培养，孩子已经有了自我学习的意识和主动性，更有了对自己行为的监督，这个时候我们家长就要学着去放手，让孩子做自己学习的主人。

因为孩子马上就要进入初中了，也要进入青春期。所以在小学的最后的冲刺阶段，我们家长更重要的是培养孩子的独立性，也是培养孩子对自己的责任心。

只要孩子在前几年培养了好的学习态度，有明确的学习目标，有较强的自我管理能力和学习能力，那么在这个时候，我们家长对孩子的学习可以采取不辅导的原则。只要前面的基础打好了，孩子在学习上其实是没有什么太大的问题的。

对于小学阶段的孩子来说，成绩固然重要，但是更重要的是孩子对待学习的态度。这是我们很多家长忽略的地方。我们总是认为孩子学习不好，是因为老师教得不好，是孩子不认真，是题目太难了。但是一个学习态度端正的孩子，任何时候的成绩都不会差。

所以说在孩子的小学阶段，我们家长要针对孩子的学习情况，选择辅导方式，而不是一成不变的陪伴式辅导。

以上仅是我的个人经验，也是我陪伴孩子学习、辅导孩子的总结，或有不足之处，如果你在辅导孩子学习方面也有个人更好的见解，欢迎分享。让我们成为孩子眼里最好的父母，让孩子成为我们眼里的“别人家的孩子”。

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