前段时间一个新鲜的词出现我们视野当中，这词就是人代代表提出的“春秋假期”，拟定假期的时间为10~15天，主要目的是让学生可以更好的接触大自然，让家长可以陪伴在孩子身边。

当时假期出现后，各类人群观点不一样，教育部的观点，各大学校可以根据自己教学计划，恰当进行安排。教育部门态度很明确，希望学生能融入到大自然当中，但也不能忽略了教学任务进度。

学生在学习中需要劳逸结合，如果一直死啃书本，有可能影响到学生整体素质。关于“春秋假期”，家长却表示：能不再这么折腾吗？

为何家长认为是折腾自己和学生？‍‍

现在学生压力确实特别大，尤其是中考，只有50%的录取几率，不管是学生还是家长都要认真对待，如果有时间，学生会把所有精力放学习当中，但放假了难免学生想着出去玩。

孩子玩耍过程中，有可能忽略了学习的重要性，学科压力如此之大，根本没有时间抽出来去玩耍。教育部门想法很简单，希望学生可以好好的放松，但一到放假学生学习任务只交给了家长，家长平时要工作，可能无法兼顾到学生的教育问题。

家长方面比较尴尬，因为现在压力很大，家长需要每天上班，想请假也比较麻烦，即便拿不了全勤奖，还要扣工资，综合考虑家长也不愿意请假。压力下家长也不比学生轻松多少。

当自己无法顾及孩子教育问题，只能掏钱让孩子到补习班，一般家长只要到了孩子放假时，总是各种的兴趣班给孩子报名，生怕孩子比别人少学了。

当学生放了“春秋假期”，各个群体的观点是什么样的？‍‍

• 从学生角度看，多了一个假期

有了春秋假期孩子自然是高兴的，可以多放一个假期，可以看一下美好的事物，秋天可以感受下丰收的喜悦，加起来有10多天可以自己安排，不用上课，还可以睡懒觉，总体来看确实值得高兴。

• 从老师角度看，要加快教学进度

老师为了追赶学习进度，不得不加快自己的步伐，10天教学任务被缩减下来，平均每堂课上老师，可能要多教几个知识点，不然到了后期可能很难赶上教学规划，只有老师进度加快，学生才能如期学完知识。

• 从家长角度看，又该考虑给孩子如何规划假期

每一次放假家长特别发愁，到底给孩子如何安排，假期可以让孩子到兴趣班，他们会不会不喜欢，但孩子去旅游又该到哪里。因为危险随处可，给孩子规划的景点，既要让孩子能够学到东西，又不能让孩子处于危险当中，家长也是很发愁的。

家长如何筹划孩子的“春秋假期”？‍‍

每个孩子喜欢的东西是不一样的，不妨从孩子兴趣入手进行选择，春天可以看花、摘野菜、到郊外散散步等，可以到其他城市看风景，如此好的天气，不要宅在房间里，一定要带着孩子走出去看一下，让孩子感受世界万物的苏醒。

为孩子选择的地方，一定要是安全健康的，不管我们给孩子提供什么样的环境，都应让他好好感受一下家长给予的关心，筹划春秋假期，要让孩子真正体验到假期的乐趣，看到一些新鲜的事物，可以告诉孩子这是什么东西，让孩子慢慢形成自己的思维逻辑。

家长了解一下孩子，心里到底想要去的地方是哪里，可以兑现曾经的承诺，因为家长给孩子平时交流时，经常许下要去哪里玩耍的承诺，可利用假期帮助孩子实现，不要不理睬孩子的想法。

利用假期不妨做一些有意义的事，比如做手工，做烘培，做陶瓷等，这些有意义的东西，可以帮助孩子增长见识，让孩子学到更多丰富的内容，其实有意义的事能让孩子深切了解到，世界上有很多事情是自己不知道的，一边学习一边成长。

结语：不管学生有没有春秋假期的计划，家长筹划时，一定要把孩子的兴趣爱好考虑进去，同时要做一些有意义的事，相信只要你认认真真对待，孩子肯定能受益匪浅。当然很多家长认为不要再折腾自己和孩子了，压力如此之大，重心还是应该在学习上。