提升孩子专注力的路径之一：建立孩子内心的秩序感

每个家庭的经济条件不同，居住条件也不一样，但是居住环境可以由我们自己来营造。

如何建立孩子内心的秩序感呢？我们可以给孩子提供一个舒适的居住环境，让孩子从环境中感到一种内在的秩序，专注力自然会变好。

我们就来介绍下舒适的居住环境是什么样的？

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一、外在环境

井然有序的环境会让孩子有秩序感。

家里物品的摆放都需要有固定的安排和放置秩序，给孩子营造一个家里非常干净整洁的环境。

特别是孩子的书桌，书桌上面除了学习的工具以外，不用出现其他任何和学习无关的用品。试想下，如果家里的环境混乱不堪，书桌摆放凌乱，孩子根本也无法认认真真写作业。

凌乱的环境让孩子的潜意识会受到乱的影响，心理也无法安定，没有办法集中注意力。

宁静的环境给孩子以安定感。

周围的环境安静了，心才能静下来。心静了注意力才有集中的可能性。

虽然说意志坚定的人能在闹中取静，但这样的人毕竟是少数，我们不能这样要求孩子，更不能这样要求本来就不够专注的孩子。

有的孩子喜欢一边写作业一边听音乐，这样合适吗？

研究表明，节拍缓慢、舒适自然（每分钟60拍左右）的音乐有利于增强记忆、集中注意力；而那些节奏快、起伏大的音乐，只能起到干扰作用。所以，我们应该给予孩子良好的引导，让他们在宁静的环境中学习。

弥漫着文化氛围的家庭环境，给孩子良好的心理暗示。

有人说，最好的学区房，就是家里的书房。所以家里书房的布置很重要。

让孩子喜欢看书，爱上阅读，我们首先要营造一个好的看书环境，另外自己也要以身作则，不要一回到家就是看手机、看电视，要和孩子 一起有个固定的阅读时间。

二、心理环境

与外在环境相比，心理环境对孩子的影响更大。

通常人们都认为，知识分子家庭的子女的学业普遍要高一些。但实际上，大部分人的智力水平都差不多。

有人说，文化水平高的人，可以辅导孩子的作业。这也不一定就是真的，其实大部分人都忙于工作，没有办法顾及到孩子的学业。所以，文化水平高的家长也并不能对孩子的课业成绩提高起到帮助。

朋友对孩子的教育非常严厉，但是事与愿违，孩子的学习成绩并不理想。这时候，单位要求职工考证，于是，朋友每天看书考证，也没有时间管孩子的学习了。

大半年时间过去了，朋友拿到了考级证书，孩子的学习也莫名其妙地有了很大的进步。

朋友很疑惑，于是找孩子谈心：“我认真管你，你的成绩不好；我不管你了，你的学习成绩反而上去了？”

孩子说：“我看你都40多岁了，每天晚上还努力学习，看来要想在这个社会立足，没真本领，还真不行。所以我想着我也不能稀里糊涂的，也要赶紧抓紧时间好好学习了。”

所以，父母创造一个良好的学习氛围，孩子学习时，我们放下唠叨，放下手机，放弃电视，陪着孩子一起学，学自己的职场知识，或者看看书，毕竟，父母是孩子最好的榜样。

三、作业管理模式

我们经常会看到网上，孩子和父母之间平时母慈子孝，一旦到了写作业就鸡飞狗跳。

家长们不知道问题可能出现在管理模式上。

目前最常见的家庭教育管理模式是：孩子放学回家后就是写作业，晚饭后继续学习到9点到10点（根据年龄或年级而定），然后睡觉；周六周日可以看电视、玩游戏，平时则不准。

另一种管理模式是：孩子放学回来就吃饭、做作业，9点到10点（根据年龄与年级而定）睡觉。做完作业之后，睡觉之前的这段时间，孩子可以自由支配时间。

第一种管理模式的核心是时间的准时性，这时，孩子心理一定会想：我所要完成的任务是时间，把时间熬到头就行了。第二种管理模式的核心是任务，这时，孩子心里一定在想:集中精力、抓紧时间完成作业，然后就可以去玩啦！

假设你是一个孩子，这两种模式你会选择哪一种？很显然，第二种模式更可能让孩子全神贯注地投入到作业之中，更有利于培养孩子的专注力。

如果我们能给孩子提供一个良好的环境，孩子成才的可能性是不是更大些呢？环境是造成孩子不专注的原因之一，我们能做的就是为孩子打造一个良好的环境。