家长要敬畏当代独生子女的成长过程，他们是人类独一无二的群体

当今中国独生子女的成长环境是人类社会独一无二的。既有人类社会大环境的变化，也有中国社会特有的各种变化。如果家长意识不到这些变化，不是自信地重复自己的成长经历教育孩子，就是模仿西方的文化和思维模式教育孩子，最终孩子会深受二者的伤害。大脑异常（精神病）的孩子会越来越多、孩子自杀的年龄也越来越小。最可悲的是精神医学界让家长把自己失败的孩子教育归结于孩子是精神病，社会媒体则指责自杀的孩子是经不起挫折。看似家长免去了自己教育失败的责任，但是却毁掉了自己的后半生。孩子则无法成为社会的劳动力，不能为社会创造价值。

那么当今孩子的家庭教育需要面临哪些中国社会独有的矛盾呢？具体有五个冲突：

1、当代中国在都市城镇学习生活的独生子女都不得不独自承受来自父母和学校老师的各种指责批评误解，他们的各种委屈“有冤无处诉，有苦无处说”。很多家长在孩子和老师之间出现矛盾时不是耐心帮助孩子及时化解痛苦，反而对孩子横加指责，徒增亲子矛盾，让孩子愈加绝望。夫妻不是解决自己的矛盾，而是把烦恼找茬宣泄到孩子身上，让孩子动辄得咎，产生无穷无尽不可化解的烦恼。父母们大多理直气壮地认为自己就是这样成长出来的，孩子只有经历挫折，被批评改正“错误”想法才能成长。但是他们不知道一是过去家里孩子多，孩子们可以分担来自父母的宣泄。（当然唯一例外的是老大，老大的“老实”、“听话”、“内向”、“沉默寡言”、“懂事”，等好品质基本上是被父母害的）。现在是独生子女，他们只能委屈生闷气。一旦遇到挫折，中学生是学习方面的挫折，大学生到博士是工作方面的挫折，他们往往会用自杀彻底摆脱。

2、中国社会正在逐渐城市化。因为人多地少的原因，城市化的标志是高楼大厦。住在这种高层建筑的群体之间基本上没有互动。这就导致了孩子们失去了通过交流玩耍释放各种委屈和烦恼的机会，通过互相了解各自的家庭矛盾，释怀父母错误行为的机会。这是当代中国孩子特有的生命体验。过去中国孩子没有，当代其它国家的孩子同样没有。

3、当代中国家庭面临着东西方文化的剧烈冲突。中国传统文化是君臣父子，孩子被要求听父母的话，绝对顺服父母，父母说什么都是对的。父母打骂孩子正常，孩子打骂父母是孽种。当代孩子在互联网上接触大量的亲子教育理念，当然主要是来自西方文化的教育理念。结果是孩子对亲子关系的认识和父母的观念出现了强烈的冲突。这种冲突同样存在于欧美的第一代华人家庭。父母辩论不过孩子，就会用“我是妈”，“你吃我喝我”强迫孩子听话，让孩子不能正确判断对错是非。

4、全球化不仅给中国的发展带来好处，也给中国的个体家庭带来巨大的竞争压力。父母为了让孩子应对压力，不得不把孩子禁锢在三个水泥房间中：住房、学校、辅导班。如果再加上车接车送，孩子基本上失去了大地。孩子思想的自由和身体的不自由形成严重的冲突，无法做到心身合一，情绪和行为失去节制，言谈和举止不协调，或者说不知道如何协调。其后果往往是被贴上双相情感障碍，精神分裂症的标签。当然还有一部分人会叛离父母，甚至祖国。

5、当今人类社会已经进入跨时代的变化中。西方社会是从工业社会进入信息社会的，中国则是从农业社会，半工业社会进入信息社会，要比西方增加了一个时代。时代的变化意味着学习工作生活节奏被打乱，大脑的负担也越来越高。很多人的大脑适应不了这种负担而出现异常。西方精神医学的发展主要是十九世纪末从农业社会进入工业社会出现大量大脑异常者。当代西方同样持续出现大量大脑异常者，结果是精神类药物、毒品在西方泛滥。中国社会也同样如此，而且学生面临的压力会更大。如果学生的饮食结构还是以农业社会的营养摄入为标准，基本上很难满足信息社会对人大脑的需求。大脑出现各种异常也是非常正常的。

面对当今中国这些独有的问题，家长们需要敬畏当今孩子的成长过程，避免因为自己的教育失误伤害孩子的大脑。当然家长也没必要把自己弄得紧张兮兮的。即使孩子大脑出现了一些异常症状，也没必要焦虑烦恼，只要遵循一个原则，爱+营养，都可以让孩子大脑从异常到正常，从正常到高情商。孩子的养育标准则要遵循“快乐、营养、运动、学习、成绩”五个基本顺序。其它能力则因人而异地培养。养育孩子的5个优先顺序

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