我会在宝妈群中发现很多父母都有这样的问题。自己家的孩子平时看起来很聪明,但在学习上似乎没有什么突出的表现。
纷纷开始怀疑自己的孩子是不是学习的料。
事实上,关于这个问题李玫瑾教授说出了其中的原因,她是我国人民公安大学犯罪心理学教授:
在我们现实生活中,我们会发现,很多孩子看着能说会道,非常机灵,但往往学习就很一般,反而是默默无闻、话少的小朋友,成绩非常优秀。
这两种孩子表现差距这么大,不是因为智力的问题,问题是出在“注意力”上面。
前者学习不好是因为把注意力都用在观察老师上面了:今天换发型了?今天老师好像不太高兴?老师这是在看谁?哈哈这个同学还没发现老师在看他!
心思根本没在学习上。
后面这类是属于玩玩具可以玩一下午的孩子,专注力特别高,表现在课堂上面就是盯着黑板,认真听讲,对于知识的理解也更深刻,这样学习怎么会不好呢?
因此,孩子是否热爱学习可以从他的眼神中知道。
注意力要高度地集中在一件事上,才能对信息迅速做出反应,对一件事可以深思熟虑。
注意力是孩子发展其他能力的基础。如果孩子的注意力不集中,怎么督促学习都没劲儿。
所以注意力也被称之为孩子学习的“第一素质”。
0到4岁的孩子,对于外界的认识不足,所以大部分的学习都要依靠家庭教育。
但是进入幼儿园后,早期的积累使孩子们逐渐获得了“学习”能力。在接下来的几年里,孩子们的集中力、学习和思维都开始逐渐成型。
到12岁为止,能力基本定型。
这时,如果孩子专注力不够,小动作多的问题,父母一定要引起重视。
因为,只有当孩子拥有高度的专注力,阅读、学习、创造等能力才可以开始发展。
专家们表示,注意力不好的孩子,基础能力提高的速度比注意力好的孩子慢得多,随着时间的推移,差距会越来越大。
所以孩子4岁左右的时候,父母应该指导,帮助孩子提高集中力。
“舒尔特方格”是在方卡上画n*n的方格,在其中打乱顺序,写数字。
例如,5*5格的情况下,要求孩子用手指依次指向1到25,同时朗读,数25个数字所需的时间越短,注意力水平越高。
千万别以为这很搞笑。这种方法被认为是世界上最简单、最有效、最科学的注意力训练方法。
反复练习这个短而高强度的集中力过程,大脑的集中力功能会不断加强和提高。
电子产品往往会让孩子们主动接受大量信息,而不必集中注意力。
人生中没有什么不需要思考就能接受很多有趣的信息。所以随着时间的流逝,孩子们对生活中的事情不感兴趣,注意力无法集中。
小孩子还是要以玩为主。让孩子们在游戏中锻炼集中力,愉快地教学,效果最好。
美国哈佛大学发现,孩子们玩游戏或听故事时大脑保持高度集中,但两者的集中力开发方式不同,故事属于接受性,游戏属于刺激性,所以,做游戏时孩子左右脑的活跃度会更高。
而孩子在玩游戏的过程中,就能合理的开发左右脑,所以,智商才会大幅度的上升。
六岁前如何锻炼孩子的专注力?
我们看市场上出售的大脑培训班和专注力训练书籍,就能发现,越来越多的家长重视孩子的专注力开发。
合理地开发孩子左右脑,可以有效地提升记忆力、专注力、思维逻辑能力等等,全面地去开发孩子的智商,还能培养艺术思维。
根据研究发现:3-6岁是孩子大脑发育的黄金时期,这个阶段的孩子大脑非常活跃。
如果家长能够合理地开发孩子大脑,他们的各方面能力都会得到上升。
页面更新:2024-05-09
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