让孩子“学会学习”不是“只会考试”/其实让孩子爱上学习很简单

联合国教科文组织在《教育——财富蕴含其中》一书中，把“学会学习”列在了未来教育四大支柱之首（学会认知、学会生存、学会做事、学会合作）之首。

央视《开学第一课》中有这样一段经典的话：“在孩子需要教育的时候，你选择挣钱，等孩子大了，或许，你辛辛苦苦挣得钱不够他一时败掉。在孩子需要教育的时候，你选择了管教和陪伴，等孩子大了，或许你一辈子没挣到的钱，孩子一年就挣到了。”

这也就是为什么说教育是最好的投资，但是，我们在这一块做得并不好，尤其是在让孩子“学会学习”这方面做得很差，因为在中国的教育制度下的学生更多表现出来的是“学会考试”而非“学会学习”，而且很多孩子在学习上很痛苦，最让人遗憾的是我们家长还需要让孩子“学会爱上学习”。

众所周知，中国的孩子学业负担很重，我们可以在小学门口看看孩子放学，他们当中有的孩子书包比自己都大，坐公交车我遇到过在摇摇晃晃的车上写作业的孩子。有关调查数据显示，我国重点中学中95%的学生存在睡眠不足的情况，而且这会形成一个恶性循环——很多孩子身体休息不够，学习效率不高；总是疲惫，久而久之就会对学习产生厌倦；缺乏课外活动时间，无论心理和生理负担都很重；总是沉迷在作业和题海风云中，逐渐成为缺乏思考和创造力的“做题、考试的机器”。

客观来讲，我国目前教育所存在的问题有两方面：一、政府在教育上的投入严重不足和重视程度不够；二、我们广大的家长们对子女教育也存在一些错误的认知和做法。

调查显示，我们90%以上的孩子在学习方法上存在不足，同时有相当大比例的孩子存在学习兴趣不足的情况。为什么孩子们会对学习产生厌倦，为什么越来越多的孩子感觉不到学习的快乐？这其实跟我们的“生活物质化、学习功利化”的教育思想有关，使得孩子很难体会到学习和成长的快乐。

本来，学习是人类的本能，是一种自我满足和成长的需要，而如今，自从孩子到了学龄前后父母们就争先恐后地“让孩子别输在起跑线上”，很少会注重孩子自己的学习想法，而是提早的给孩子安排好一些并告诉孩子“我们都是为了你好”。

从某种程度上而言，现在我们的教育变成了“让学习变成练习，教育变成了教愚”。我们现在的孩子正在接受“缺德”又“缺智”的教育。“缺德”指的是缺乏自己的目标理想和正确价值观；“缺智”是缺乏科学思维和创新精神的培养。这些都是在教育大环境以及传统的教育理念综合导致的，让很多孩子的学习成长缺乏思想、缺乏独立性、缺少批判反思、缺少科学素养。

孩子缺乏基本的思维能力，导致自身没有基本的行动力，虽然他也会很努力，但是如果长期没有效果，孩子就会因此造成自信心的丧失和学习兴趣的丧失，这也就是现在为什么越来越多的孩子厌学情绪高涨，甚至有的孩子初中就辍学不想读的原因。他们最大的特征就是“不会学习”。学习目标的功利化导致孩子学习兴趣和下降和迷失。

这些逐渐让孩子错误认知觉得学习就是父母、学校、社会强加在他们身上的义务，导致他们在接受学习的过程中始终保持着对立、被动应付的状态，学习缺乏内在动力（我常说的内驱力），慢慢地表现出“不爱学习”——“不想学习”。

如果有一份没有任何报酬的工作，你会有动力做下去吗？而，在很多孩子心里学习就是“没有报酬的工作”，所以，你给孩子讲学习的重要性，说得口干舌燥、说了千百遍，孩子依旧无动于衷的原因就在这儿。如果你的老板只给你讲远大前程，几年不给你任何看得见的收获包括基本工资，你会愿意长期待在这样的环境吗？你会有动力吗？

当然，不管是大体的教育背景和体制，还是学校老师的教育方式这都不是我们能改变，至少短时间内也无法改变，我们不能把对孩子的教育全部寄托在这些上面，我们唯一能改变的就是我们自己。任何一个时代的都有杰出的人物出现的事实说明，成功者的成功更多的是来自自己的思考和努力，优秀的教育者的优秀从来不会因为社会体制的遗憾和时代背景的原因受到影响；同样优秀的孩子也不会因为学习环境的不足受到制约。

我们如何是自己的孩子在学习中找到快乐和成功，最根本的解决途径就是自己改变自身的教育思维和方法，让孩子成为聪明的学习者。

具体这么做？就是从孩子的学习兴趣和学习方法入手，详细的我可以给你分享一个“心理诱导公式”和“游戏化思维学习方法”，我们不可能有一个具体的方法帮助孩子解决所有的问题，但是我们可以从孩子发展心理学的角度，从思想和思维的角度去一步步引导孩子，让孩子自己去发现，意识到自己的问题，以及自己该怎样学习和成长，我们在用一些方向性的方法和技巧引导孩子，让孩子的学习事半功倍。当然，我也不是信口开河，而是基于一千多名家长已经用这种游戏化思维改变了自己的孩子的成功经验，我要给大家分享是适合我们当代家长通俗易懂且实操性强的教育工具。需要的家长可以评论留言，或者直接私信我“想要游戏化思维学习”，我会给你分享。