接到女儿班主任打来的电话，说女儿在上课的时候，总是走神，注意力不集中，学习成绩也是从班上的前几十名，变成了班上倒数的十几名，老师让我关心关心孩子的学习。

听完老师的电话，我感到非常的生气又心痛。

晚上女儿放学回家，我质问女儿老师反映的情况，可是女儿一直低着头，一言不发。我气不过，一巴掌打了过去，女儿哭着跑回了房间，还重重地关上了门。

晚上，我躺在床上有些懊悔，后悔自己不应该动手打女儿。

自从这件事情后，女儿开始和我一句话也不说，还经常玩手机，学习状态也没有改变，这让我忧心忡忡，我知道，再这样下去，孩子就废了。

我开始疯狂地向同事朋友请教育子的方法，在同事的推荐下，我报名了超级父母训练营，学习教育孩子的新方法。

学习了一段时间后，我才发现，原来自己以前的教育孩子的方法是错误的，孩子之所以变成这样，和自己也有很大的关系。

我明白了父母可以分为四种类型：

第一、控制型

这类父母喜欢让孩子严格按照自己的计划进行学习，没有考虑孩子的内心感受，长期以往，导致孩子内心开始反感和排斥。

第二、放任型

这类父母喜欢任由孩子发展，放任他们，但是也会导致孩子走偏方向。

第三、理想型

这类父母通常可以理解孩子的行为和感受，和孩子也能和平友好的沟通和交流，这样开明的父母比价少。

第四、保护型

这类父母喜欢把孩子照顾得无微不至，总是担心孩子照顾不周而对他们造成伤害，但是这样会让孩子感到压抑和拘束，没有自由的空间。

在老师的指导下，我开始反思，自己到底是哪种类型的父母？经过反思，我发现自己就是控制型的父母。

老师说，这类父母教育的孩子，他们希望和父母沟通，要重视孩子的内心感受，多夸奖孩子。

在老师的指导下，我诚恳地和女儿道歉，自己不该动手打她，女儿感受到我的诚意后，也开始和我交流心里话。

原来女儿之所以学习成绩差，是因为我总是插手孩子的学习，让她按照自己的要求进行，时间一长，让女儿反感，只想摆脱这道枷锁，于是开始讨厌学习，沉迷于手机。

了解女儿的真实原因后，我也作出了自己的调整：

第一、重视孩子的内心真实想法，拉近和孩子的距离。

改变以往高高在上命令式的语言和孩子沟通，重视她的内心想法和感受，多沟通和交流。

第二、限制玩手机的时间

和女儿约法三章，平时限制玩手机的时间，表现得好，就奖励周末延长玩手机的时间。

第三、培养兴趣爱好

女儿喜欢跳舞，为了缓解她的学习压力，放松女儿，我给她报名了舞蹈兴趣班。

第四、多夸奖，少批评

一开始，我忍不住想要批评女儿的错误行为，但是想起了老师的指导，我忍住了，开始发行女儿做得好的地方，给予她很多的夸奖，时间一长没孩子也相信自己是可以的，自信心也增加了不少。

当我作出这些改变后，居然发现女儿也改变了，她开始先主动把手机交给我，让我保管，周末再给她玩一会，女儿也学习成绩也开始直线上升。

这一切，让我感慨，作为父母的，也要随时保持学习，不断地提高认知。

我根据自己的真实经历，推荐《超级父母训练营》，老师会根据孩子的自我学习管理和父母的亲子关系等制定方案，遇到同样问题困扰的父母不雅错过。

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