马云：在中国，决定孩子命运、学习的是家长

今天是开学的日子，全国的孩子都踏入了校门，开始了新学期的生活。

而宝妈们非常热爱的“马爸爸”前两天也在杭州云谷学校的家长会上开讲了。

“一般开学第一课给孩子上，我认为我们应该给家长上。因为在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。”

马云如此说。

在这一次的演讲上，他强调了家长应该每天问自己的三个问题：

今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较；

今天不是不因为分数而着急了；

今天有没有不倾听、不尊重你的孩子。

这三个问题可以说是一针见血的戳破了中国家庭教育中的矛盾。

马云还谈到当前教育中存在的种种问题，认为我国教育现状就是：家长着急，孩子也不快乐。

我们一起来看看马老师还说了什么？

以下内容截选自马云“重返课堂 重新看见”主题演讲。

• 为什么要给家长先上第一课？

因为在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。家长不过关，孩子是不可能过关的。

孩子的很多问题都是家长造成的，我们都习惯了考孩子，但是如果搞一次家长的考试，我不知道我们中国，包括在座在内，有多少人能够及格；如果我们做一次学校的考试，今天中国有多少的学校，他们的考试能够及格；如果今天我们对中国社会孩子发展的环境进行考试，是否能够够格。

今天来参加我们家长会的，基本上是家里负责教育的实权派。在家里管教育，这世界上我认为是最幸福的工作，因为能陪伴孩子成长。如果你觉得这个工作很累，特别烦，没有乐趣，我觉得你一定是做错了。

今天孩子们都比我们还忙，起得比我们早，时间比我们紧，压力比我们大，还都比我们用功。所以我自己这么觉得，大家如果要让孩子们好好学习，首先必须提升自己。云谷有一句话我很欣赏，叫“家长好好学习、孩子天天向上”。

过去三十年中国的教育取得了巨大进步，邓小平提出知识就是力量。

教育是每一个中国家庭的事情，我觉得这是好事。但是把教育现在变成了焦虑的问题，每户人家都很焦虑，我觉得这是一个更大的问题。我们要虑，但是不能焦。今天这些焦虑，社会的焦虑传导给了家长，家长又把焦虑传给了学校，学校又把这些焦虑传给了孩子。

所以今天我是一定要来给家长们上第一课，因为家长不过关，孩子一定不过关。我还是要强调，孩子们绝大部分的问题是家长造成的。

所以我想在今天跟大家一起来分享、探讨、交流，我们对教育的看法，一起来探讨孩子们未来的成长之路。

• 我们要加强基础教育

今天全世界，特别是我们发展中国家，特别强调大学排名，但几乎没有人去排前一百所最好的小学，前一百所最好的中学。我认为我们这个世界如果真正要强调基础教学，就应该把钱、资源往前倾，把钱花在基础教育，就是花在幼儿园、小学、初中和高中上面。

今天全世界有很多好的学校，但是这些好的学校，还没有一所学校是为未来而办的、为未来而准备。

大家很多担心，过去担心孩子考不上大学，我可以告诉大家，未来大学会担心招不到学生。今天的孩子们的出生率在下滑，而大学数额在不断上升，未来的大学一定招不到很多学生。

• 给孩子幸福的能力

家长们，千万不要在家里老是表扬谁家的孩子会读书。我们希望也表扬谁家孩子的朋友多、谁家的孩子有担当、谁家的孩子有责任感。有担当、有责任感的人，他才会面向未来的挑战，有朋友的人才有运气。

我不承诺培养孩子能成功，孩子不是培养出来的，但是我们要教会孩子怎么幸福。

我们要培养自己的孩子对未来有期待，对事情、事物永远保持好奇心，正确的对待未来，面对挫折、懂得学习，从挫折和未来中学习，这是我们可以教给孩子的。我希望我们的孩子有独特的思考，他们不怕挫折、不害怕挫折、敢于从挫折中学习，学会做人。

不是每个人都会成功的，但是每个人都应该、也都可以幸福。幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度。我们真正应该给孩子的是幸福的能力，有给予别人幸福的能力，有让自己幸福的能力，还要有享受幸福的能力。

幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题的能力。哪个孩子是靠保护起来的？哪个人一辈子是父母一辈子保护的？而是他懂得解决这些问题的能力。

• 考试考的是谁？

孩子要不要作业、要不要考试？必须要作业、必须要考试，而且要认真对待。但是我希望看到我们的孩子，除了严谨的学习以外，他们能玩、他们会玩。能玩的孩子、会玩孩子才是有出息的孩子。

孩子就要像个孩子，孩子就应该有自己的童真，考试不是全部，分数更不是唯一。任何一种考试，只要追求分数，就会把教育带上歧途。

大道理谁都懂，但是我认为考试是为了更好的调整教学的手段，而不是让考试这个教学的手段去调整我们教育的目的。

考试真正考的是学校、考的是老师、考的是你方法对不对，学生有没有接受，是不是应该调整方式。现在考试变成孩子们排分数了，家长也被这个催着走，学校也被这个催着走。

就像我们创造一个产品，这个服务投入市场，没有人用，我们回来一定是检查自己，怎么把产品服务做得更好，而不是强迫要求消费者按照我们的做法。

• 让孩子学会寻找答案

很多东西，老师不一定能够教给孩子正确答案。教育不是为了给出正确答案或者唯一的答案，而是要教会我们的孩子，学会寻找答案。很多事情没有正确答案，很多事情没有唯一的答案。

教学不是越快越好，很多时候快了反而不好。其实每个阶段都有每个阶段的任务，幼儿园重点是育，种下种子；小学要培养价值观、做人的道理；初中要有强制的记忆力，初中孩子思想最活跃，要培养他的纪律性；高中一定要培养他对未来的兴趣；大学才是正式的知识结构，开始追求人生的道理。

有些孩子超前学，真聪明，但记住，那是别人家的孩子，不是你的孩子。天才是极少数的，而绝大部分的好东西是慢慢熬出来的。有的人恨不得把小学生就培养成大学生，其实这些人真的上了大学，上了研究生，反而回来要补幼儿园的课。

其实我现在很少见到孩子长大不识字的，我们逼他们认了很多字，其实孩子认字的速度慢一点、少一点，但是培养了对字的兴趣、对阅读的兴趣，这多么重要。

上天给每个人都有一条路。我们是要跟孩子一起、学校一起，找出那条属于自己的路，让孩子走自己的路，不要走别人的路。

• 我们要培养哪种孩子？

我们就希望培养会学习、爱学习的孩子。不管你多努力，学校的知识永远是不够的，学校的知识是让你会学习、是让你爱学习，这样他才能够在社会上有未来。

有些人爱学习，但是不会学习。我们要培养会学习、会选择、能学习的孩子。

世界已经发生很大变化了，我们很多标准跟以前都不一样，以前觉得穿牛仔裤就是坏孩子，我们小时候穿牛仔裤是流氓，现在什么裤都有，我们现在认为甚至纹身就是坏年轻人。谁是坏年轻人？

我们过去是在没有选择中努力选择，现在是在无数的选择中，要学会选择。以前的人活动确实只有五公里，打交道就是村里，县里，最多是省里，现在你要跟全球打交道，你不仅要跟人打交道，要跟机器打交道，挑战非常之大。

孩子们学习的能力，要学习如何选择和判断。以前我们要考虑的只要种田就行，天气和种田，现在考虑的是全世界的问题，过去学好数理化、走遍天下都不怕。

但没有一本书可以让你走遍天下都不怕，只有爱学习、会学习，对学习和世界充满好奇心、充满乐观，对未来有判断、有乐观的人，他才是走遍天下都不怕。

我们需要身体健康。就是要有运动，要有体育、要有团队感。

我们需要有三观。

要有全球观，全球的思维，对其它民族、其它文化、其它宗教有足够的了解、尊重和认识。我们的孩子要学会欣赏不同、适应不同、融入不同，而不是觉得我就是最牛的，这个时代过去了。

我们要有全局观。要有团队精神，要有合作，要从全局来看，我们去运动队，去参加各种比赛，就是要有全局观，要懂得如何配合、懂得如何面对失败。

我们要有未来观，我们必须站在未来去思考自己，要有创造性和建设性。我们传统讲叫“一技走天下”，你身上有一个技能走遍天下，现在你跟我讲讲哪个技能能够走遍天下？没有。

那个时候修鞋、骑自行车都是属于技能，汽车师傅绝对是高技能。今天人人都开车。

我们希望孩子能够培养他们的智商、情商、爱商和逆商。逆商是逆境情况下，他怎么能够面对挑战，这是我们学校在基础上面要打好。

• 我们要做哪种家长？

网上说中国今天的家庭已经没有了父子关系、没有母子关系、没有夫妻关系，只有谁管孩子教育这个关系。为了教育问题，现在很多家庭都搞得很紧张，以前是父子情深、母子情深，现在变成父子相争、母子相争。

我那天看得很吃惊，高考结束那一天，父母们排着队的去闹离婚，都是为了孩子教育。

原来我以为我们这时候、我们这一代，孩子的教育是跟公公婆婆之间的矛盾，现在是两夫妇之间闹矛盾，父子关系、母子关系，本来好好的家庭关系，都变成了家庭的矛盾出来。

很多人担心现在不合格的老师很多，其实我认为不合格的家长更多。我们把教育当作主要的责任，但是不等于要对孩子负主要的责任。

负主要责任的是家长。学校以教为主，家长以育为主，社会才是真正的考试，我们共同面对的社会考试才是我们学校和家长一起努力。

家长要做好亲子陪伴，不管你多忙，每天陪孩子一起玩一小时。

培养孩子是一种长期的投资关系，不是炒股票的投机关系。炒股票是功利思想、追概念、小道消息，所以我们家长天天在追各种概念，跟炒股是没有区别的。

炒股是明天就涨，后天就掉，它根本不管，孩子在他自己高中的时候，你不断的炒股票，不是对他长期为人做事、人品的训练，我想象不了他未来会怎么样。教育是投资孩子的希望、孩子的未来。

我希望大家记住，他未必或许甚至就不应该是你的希望、你的未来，这是孩子的希望、孩子的未来。孩子不是我们流水线的工业品，每个孩子都是天作之物，都是独一无二的艺术品。

我希望每个孩子、每个父母都觉得我有一个跟别人不一样的孩子而感到骄傲。

我希望学校不要变成标准型的养鸡场、养猪场，它应该是一个野生动物园，什么样的动物都有，什么样的人都有，让这个孩子在这个学校里、在这个环境里面接触不同的爱好、不同兴趣、不同的人。

所以我们对每个孩子考核的标准是不一样的，不能用爬树的能力来考核一只老虎的能力，老虎肯定是不及格的，但是我们现在很多家长就是逼老虎去爬树，什么都得好。

• 不要总看“别人家的孩子”

还有你养的是自家的孩子，不是别人家的孩子，家长有一句话请永远别讲这个，“你看看人家的孩子多好”，“你看人家的孩子怎么样，你回来就是不务正业”。

我们总在历史上找英雄、我们总在隔壁邻居找英雄，但没有人从未来找英雄，但是你为什么不跟儿子说一下“儿子，二十年以后，世界会这么样，我们共同创造一个二十年以后牛逼的你”。这样大家才有方向感。

孩子要有榜样，但不要仅仅仅限于历史上的人物、隔壁王老五家的儿子，最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。

我们这样去做，孩子和你都能看到希望，现在很多孩子的理想就是考一个好大学、找一个好工作。其实考上好大学未必找到好工作，考上大学只是人生刚刚开始，人生真正的考试是到大学毕业才开始。

• 要不要上兴趣班？

家长的责任，是要和学校一起，让孩子找到自己一生的热爱。找到他一生最大的热爱，你就给了他最大的幸福感。有兴趣、有热爱、有好奇心，他就会到处去学，不用你比。

真正热爱一样东西以后，他这件事情的知识乐趣以及边上的乐趣，会远远超过你的想象，这就是他的动力。

现在兴趣班这个事情，为什么让孩子念兴趣班，我是这么理解，我要让这个孩子念兴趣班，第一，他读书太轻松，我得弄个事情给他搞搞，第二，他读书太差了，我要找一个他有兴趣的事情干，或者他读书还可以，弄一件事情培养他的兴趣爱好，也许他的综合素质会更高。

我是不反对课外班的，孩子读书很轻松，搞一个挺好，孩子读书很不好，那你就给他弄一样事情，让他特别感兴趣，在班里面、在同学中有自信，多好啊。但是现在问题大了，是为了加学分、为了家长有面子，而不是真正给他找到一个兴趣。

而且挺逗，少年宫门口都是一批妈妈，嗑着瓜子、玩着手机，孩子在里面翻跟头、唱歌，回来以后喝口水，继续跳。他们自己不学习，他们不觉得孩子有多累。我们小时候学校下了课，同学们一路背着书包，一路玩，走两三条街，走两三公里很正常，大家聊聊，东看看、西看看。

现在从学校接回来送到家里，马上送到补习班，补习班再送到学校，你说你自己还可以嗑瓜子、玩手机。榜样的力量是巨大的，最大的榜样来自于爸爸妈妈，如果你们一起学习、一起学音乐、一起学下棋、一起学运动，也许比什么都好，你不应该在边上磕瓜子。

而且很逗，我们现在很多学习，为什么学英语、为什么学体育，大家知道真正的好处是什么。

我们让孩子去学音乐，不是要让他去当歌唱家，是让他学习音乐的欣赏，你逼着他变成负担。我们让孩子学习运动是让他懂得身体、懂得配合、懂得适应失败，让孩子懂得体育的乐趣。

所以我们让孩子有体育的素质、有音乐的素养，对绘画的乐趣，创造力的想象，这是补习班，给他增加乐趣的关键。主菜吃不好，辅菜吃很多，你说能好吗。

我希望大家一起帮助我们的孩子实现梦想，而不是让孩子去实现家长自己的梦想，家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了孩子教学。

• 做孩子的支持者

我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者，当所有的孩子出现剧场效应的时候，你的孩子应该怎么办。所有的孩子都是补课，你的孩子要不要去补，你应该怎么去定位他，当所有孩子都想赚钱发大财的时候，你应该怎么跟孩子交流，你应该教她们怎么样独立思考。真正要想让孩子好，家长就要做孩子的支持者，而不是控制者。

尊老爱幼是中国的文化，大人讲话，小孩子不听，那就乱套了。

但是我想我们今天也要倡导尊幼爱老，对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法，一个尊幼爱老的社会是一个进步的社会，老年人人要爱护，对孩子、对年轻人要尊重倾听，你会听见不同的声音，这也是你的进步、家庭的进步、社会的进步。

古代养子防老，今天养孩子不是为了防老，今天培养孩子只有一个目的，让他健康，让他幸福，让他给别人带去幸福。

所以今天孩子们带给我们的幸福和快乐远远超过了我们带给他们的，如果我们不学习如何做父母，我们带给孩子的是很多的误导、很多的压力、很多的焦虑。

所以家长今天要做的，是给孩子同样多的幸福和快乐。我们共同把孩子当希望、当未来来看待，而不是当作你的荣耀、你的希望。你只有责任去帮他们更好。

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