这个秋季是双减政策正式执行。不仅学生需要适应新的制度，家长和老师都需要适应新的时间安排。

双减政策解决了大部分双职工家庭放学接送的问题，但除了双职工家庭，我们国家还有很多自由职业或者全职妈妈的家庭，又或者孩子上学家里有老人帮忙接送的家庭也不在少数。

他们早已适应了学生原来的放学时间，双减政策之下，学生放学早了，这就意味着学生在家的时间多了，这平白空出来的时间要怎么安排，成了这些家长头疼的问题。

比如接下来这位妈妈，声泪俱下地“哭诉”孩子放学太早，又不让补课，回来能做什么？跟爷爷奶奶干瞪眼吗？

这两天江苏小学开始新生入学，并公布了新的时间表。这个时间表在家长群瞬间炸开了锅。“这放学下时间也太早了吧。”看到时间表，家长们无一不震惊。竟然不到三点半就放学了，比幼儿园托班还要早。

我们可以看到截图中学生最晚放学时间是三点25分，周四还要更早，两点多就放学了。好不容易盼到学生上学的家长，又要面临新的问题。

有的家长说把学生托管给学校，万一孩子不乐意，也不能强制托管，但要接回来，难为的是家长和爷爷奶奶。毕竟家长的精力是有限的，孩子的精力是无限的。家长们不但要给进行课后辅导，还要想办法消耗孩子的精力，这回真的是一个头两个大。

学校放学太早，家长要怎么办？

学校遵循“双减政策”，更改了学生的上学时间，从政策角度来看，这样的做法并不存在什么问题。并且，按照政策的要求，学校也提供了“课后延时服务”，对放学时间这块，家长是可以放心选择托管给到学校。

至于学生愿不愿意参与“课后延时”，推迟放学时间，关键还是在家长。有的家长任由孩子的性子，想干嘛不想干嘛完全孩子说了算。学生说不想去就不去，想玩就玩，这跟供个大爷在家有什么区别？这种教育方式并不可取。

还有一些家长，在孩子出现逆反心理的时候，耐心劝导。从正面反面跟孩子解释，延时服务好在哪里，会给他带来什么影响。客观分析，如果他不参加其他小朋友参加，那么跟其他小朋友的距离会比较远，而且课后作业的问题也不能得到解决等等，最后再把决定权交给孩子。

所以孩子愿不愿意参与课后服务，还是要看家长怎么去沟通，家长既不能替孩子做决定，同时要把利弊分析交代好。无论孩子做什么样的抉择，在试行一个月之后，都应该坐下来进行“复盘”。每一次复盘，对家长和孩子来说都是一种成长。

用长远的眼光看待双减政策：

无论是双减政策还是其他政策的推行，都必须经过拟定，起草等一系列的程序，是国家和政府从国情出发，做了大量的调研，最后才敲定的结果。当然，一个政策没办法满足所有家长的需求，但一定是遵循“少数服从多数的原则”。

作为家长，无论是收益方还是非收益方，与其花时间在抱怨上，不如用这个时间思考要怎么把这个政策化解为对自己有利的情况，因为政策是不以人的意志为转移的，但是人是具有灵活性和主观能动性的。

我们关注政策不应该用短视的眼光，而应该往长远来看。不要看政策短期内给自己带来多少的不便，要看政策长期运营给学生带来多大的好处。双减政策旨在为孩子减负，让学生在快乐教育中成长，学生素质教育全面提升，身心发展好了，最终受益人还是家长。

写在最后：

有的家长还很担心，减负以后，有钱人请私教一对一，寒门再难出贵子。事实上这个想法是错误的，因为双减政策只是我国教育的新方向，除此之外，还有一个大前提就是“共同富裕”。围绕着“共同富裕”，教育只是第一步，接下来还有其他政策配合，所以寒门不会再难出贵子，寒门只会越来越少。

基于以上的分析，相信家长对双减政策更有信心，那么接下来应该把目光放在如何配合好学校以及如何提升家长的自我提升上了，有的家长别光顾着要求别人，而应该由己及彼，先从自身做起。

今日话题：

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