处理孩子吵闹问题的三个原则

日常生活中，偶尔会出现让父母抓狂的场景。比如要买的东西没买，在公众场合撒泼打滚；在家里有客人来了，借机发泄情绪；甚至有些孩子会定期出现，习惯性闹腾等等。当出现这些情况的时候，父母们不能着急，更不要打骂。在处理问题时，应该关注这几个原则。

第一原则是：在处理问题之前先处理好自己的情绪。就是平复和调整好父母自己的心态，等闲识之。孩子偶尔有这样的一些行为是正常的，所以在处理问题时，父母处理好自己的情绪非常重要。假如父母带着情绪去处理问题，得到的结果一定是情绪化的。

第二个原则是：爱与尊重。不要把孩子看成怪物，或者是被专政的对象，孩子需要我们无条件的爱。带着孩子找到一个相对独立的空间，在保证孩子安全的情况下，让孩子把情绪发泄出来。孩子情绪发泄完了，再慢慢的与其沟通。有些父母，一旦空间相对封闭了，就会对孩子进行训斥、责骂甚至体罚，以为这样就是给孩子面子了。这样体现不出父母对孩子的爱与尊重。这还会造成孩子对父母教育方式和教育目的的误解，而且孩子可能会在心理上形成对独立空间的恐惧，形成一种不健康的环境负面心理。在整个教育过程当中，父母应当温柔而坚定，坚定就是坚持父母该坚持的原则，告诉孩子这件事情错了就是错了。为什么要温柔呢？李玫谨老师为什么告诉大家还要递热毛巾呢？还要满足孩子一些小小的条件呢？就是让孩子感受到父母始终是爱着他的，让孩子在心里面有一个最稳定的依靠，那就是父母对他的爱。这种无条件的爱，对孩子的一生都是一个最稳定的依靠。

第三个原则是：1对1。不要在公共场合，或者有其他亲戚在场的情况下教育孩子，这样对教育的效果会有很大的影响，而且也会让孩子自尊心受到打击。比如说，有爷爷奶奶，外公外婆，立场不坚定的另一半等（所谓的可能是猪队友）在场。孩子就会寻求帮助，通过察言观色找到最有可能出手“救”自己的人。这就会使得孩子想逃避问题，或者是大事化小，小事化了。这种情况如果出现的多了，一定会养出一个熊孩子。也因为这样，孩子在今后的生活中就不敢、也不会去处理自己生活与学习中遇到的问题。就算这种有人救场的情况只是偶尔出现一次，也会极大的影响当次的教育效果。如果家里有其他客人在场，孩子也知道大人爱面子，会利用这样一些条件来达到自己的无理要求。遇到这种情况，其实可以把问题延后处理，等客人走了，再进行1对1的教育，也可以空间隔离，到单独的房间进行1对1教育。

这样从问题处理的整个过程就能看出，父母对孩子的爱、尊重、理性与原则性。