孩子之间闹矛盾了，怎么办？

教导孩子“小朋友之间要友爱”，估计是很多家长共同的教育方针。

但如果，男孩与女孩之间闹了矛盾，又该怎么办？

“男孩不能欺负女孩！”“女孩是用来保护的！”

这或许是我们听到的最多的声音，但声音的背后，却隐隐藏着对小男孩的不友好……

01

记得有一次，儿子从幼儿园回来后，额头上有一块明显的红肿。这个时期的男孩子调皮得很，我也不是精神高度紧张的妈妈，就随口问了他怎么回事？

儿子说：他在玩小皮球的时候，思思突然想要抢他的皮球；他已经告诉了思思自己还没玩好呢，思思不乐意就推了他一下，额头不小心撞到墙上了。

末了，儿子说：“老师看到了，她批评了思思。老师还告诉我，我是男孩子，应该让一让女孩子，没关系……”

“妈妈，为什么男孩子就一定要让女孩子？”儿子扬起脸，语气里带着一丝小委屈。

我有点心疼。我不反对老师要“男孩要谦让女孩”的教育思想，但提起这个“思思”，这已经不是儿子第一次被这个小女孩抢玩具了。

思思是幼儿园里的体格比较高的小女孩，个性比较傲娇，经常不由分说在幼儿园里抢小朋友的玩具，特别爱抢小男孩的玩具。有时候抢不到就直接推人。我有一次送儿子去幼儿园，就看见她把一个小男孩从椅子上挤下来，嘴里叫囔着：“我妈妈说了，我是女孩子，女士优先。”

女士优先，是中国自古优良的传统美德，可如若把美德进行道德绑架去教导孩子，似乎也失去了最初的意义。

或许有人说：真是小题大做，男孩子本来就应该绅士大度一点。

何为“绅士”？百科对绅士的解释是：彬彬有礼，待人谦和，尊重女性，举止优雅的男士。

谦和不代表没有原则，尊重也不意味着没有底线。

“女孩是用来保护的！”拜托，别再给孩子灌输这样的教育思想了。

02

女孩子们天生力气不如男孩子们，于是在社会分工上，对男孩子的期望会比女孩子高。

俗话常说：“女士优先、好男不跟女斗”，都是在强调男孩子要谦让着女孩子，谦让是一种美德。

但是，让的基础，应该是平等和自愿，而不是让自己一无所有的。

友好的气氛下的谦让，可以让小男孩体会到分享的乐趣，增进友谊，让他学会分享和善良，那么这种谦让是收获大于付出的，就像简·博特在作品《未知》中说过：“幸福因与人分享而更加完美。”

然而，不由分说，一味叫男孩子谦让女孩子，尤其是女孩子不讲道理的情况下还被要求谦让，这其实是在剥夺孩子的掌控权，进而剥夺他的安全感。

有一次在游乐场里，我看到有个五六岁的小男孩在玩滑滑梯。他刚刚在滑梯上面坐好，就有个比他小一些的小女孩爬了上去。女孩不要其他滑梯道，偏偏要挤占小男孩的滑梯。这时，只见小女孩的奶奶走了过去，、对小男孩说：“哥哥好棒，让妹妹先滑一下吧，反正你还没准备好。”

小男孩明显有些不愿意，他张望了一下，却没有找到自己的家长，于是怯怯地让开了。

而接下去，这个小女孩似乎粘上了这个小男孩，哥哥玩什么，她也要玩什么，并且一定要让她先玩。只见小男孩正在玩摇摇马，小女孩又跟了过去，她伸手就要拽小男孩，嘴里还嘟囔着：“给我玩嘛！”

这一次，小女孩的奶奶也不劝了，就站在一旁，任由两个孩子自己商量。小男孩的衣服被拽得紧紧的，男孩终于生气了，手一挥，把小女孩不小心就一屁股摔坐在地上了。

“你这孩子怎么打人呢？不给玩就能推人啊？哥哥坏，小宝不哭不哭……”

哭声引得小男孩的妈妈终于从手机屏幕中抬起头来，她二话没说，先拉着男孩道歉，也不听小男孩的争辩。

小男孩委屈得简直要哭出声来，令人看着心疼。

在孩子两岁以后，逐渐拥有自我意识，慢慢会喜欢对自己拥有的东西宣誓主权，以此来满足自己的安全感。这也是为什么很难从一个两岁小朋友手里取下东西的原因。

如果家长希望男孩能够与人分享自己的玩具，则需要慢慢过渡。比如：引导他玩另一个玩具；或者两个人一起分享。如果孩子不愿意，大人却强迫他拿出来，这会使男孩子觉得自己的东西被“抢”走了，从而大哭甚至打人，进一步造成他们产生极度的不安全感。

03

《被忽视的孩子》中说道：一个人在童年遭受的情感忽视，会长期损害我们的自尊，情感和对生活的热爱。

当一个小男孩被迫谦让，本质上是剥夺了男孩子本来应该有的权利，这种剥夺感会让他感到委屈、无助，如果这种情感忽视没有及时得到引导，会使男孩子走上两种极端。

第一种，变得怯弱。

大人总是教孩子，要排队，要有礼貌。可是在遇到小女孩和小男孩的冲突的时候，又要求男孩子谦让，且毫无理由必须执行。这种强制性思想灌输，会让男孩产生自我心理暗示：不让女孩，自己就犯错了；我不能和女孩子抢，不然我会成为一个坏人……

这种方式表面上达到了暂时的平和，可是却在小男孩心里埋下了隐患。在以后的成长道路上，男孩什么都不敢去跟女孩子争，即便是明显受到欺负，也认为是合理的，不敢回家说。

这种孩子长大以后，面对无理的要求，不敢拒绝也不敢明确表达出自己的想法，只会把自己的真实想法隐藏起来；面对自己的权利被侵占了，不敢说不敢去争取，觉得争取也没用；甚至面对父母和朋友，不敢说出自己的心声，被迫迎合别人的需求来获得被需要的感觉，渐渐产生讨好型人格。

第二种，则是产生了逆反情绪。

强迫男孩子谦让女孩子，会使男孩子产生“凭什么”的心理。这在二胎家庭中，常常以年龄为理由要求大宝让着二宝，也是一样的道理。

父母、大人不应该以性别和年龄长幼来作为谦让的理由，而是要尊重孩子的意愿，保护他的自我认同感。在教男孩子谦让的同时，也要教女孩子尊重男孩子的意愿。

在《少年说》里有一幕，当大宝控诉爸爸老是不由分说地来教训自己，却纵容妹妹欺负自己的时候，爸爸却说：“妹妹小不懂事，你也不懂事吗？”

让孩子陷入委屈和不公平的情绪中，孩子又怎么会去践行原本就懂的道理呢？

04

每个孩子都是父母的宝贝，怎样教育我们的男孩子去做一个既绅士又有原则的男孩呢？

第一，教男孩子树立自己的原则。告诉他，男孩子女孩子都是平等的，当你不想谦让的时候，协商找到更好的解决方式，比如，替女孩子找到更好的替代玩具。

遇到不合理的要求，坚定地维护自己的权益，大声说出自己的原则，甚至向大人求助，勇于发声。

爸爸妈妈要成为男孩子坚强的后盾，面对不想让出自己的物品的情况，给予他信任和安全感。

第二，不要强迫男孩子谦让女孩子。让的基础应该是平等和自愿的，强行的谦让只会让孩子觉得受到了剥夺。

当一个男孩子不肯让出他的玩具，那是他的权利。爸爸妈妈们可以教导男孩子和女孩子一起拿出自己的玩具，一起玩耍，但不能强迫。

一个人只有一个玩具，两个人却有两个玩具，让孩子在共情和分享中体验互相帮助的乐趣，收获纯真的友谊。

第三，适度帮助，不是无底线谦让。当男孩子慢慢长大，家长需要让男孩子知道，不影响自己的情况下，也能成长为温暖善良的孩子。

比如，看见女孩子推不动车车了，上去帮一把。开门的时候稍等一下，让女孩子走前面。

最后，借网友的一句话：谦让很重要，但比谦让更重要的，是相互尊重和相互平等。（作者：连绵不断）