应试教育之下，家长对于孩子的分数都是十分在意的，毕竟每一分的偏差都会直接决定孩子的未来，考上好大学的学生往往有着更多的人生选择。

可以说学习成绩的好坏是孩子的第一道分水岭，有的人上去了，成功了，有的人下去了，也就沉没了。

都说勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，很多家长对孩子的成绩有误解，认为孩子学习成绩上不来时单纯的不努力，但事实果真如此么？

有的孩子学习很是刻苦，却仍然没有任何进步

这是一个真实的故事，益达是一个高中生了，如果按照通常的标准，益达绝对是一个优等生，起码应该是一个优等生。

益达每天早上5点就会到校，他会先背单词，然后会读英语课文，再然后会开始背语文的必背文章，每日的学习时间至少达到了16小时。课堂上益达笔记做得一丝不苟，老师的提问他也和老师积极互动，学习不可谓不刻苦。

但是实际上，益达的成绩甚至称不上中等，他尽管每天早上都在学习英语，但是他的英语成绩几乎没有及格过；尽管老师的提问他都积极举手发言，但是基本上也很难答到重点；尽管他确实很努力，但是付出没有得到应有的成绩。

他的家长也也很是着急，明明益达已经很努力了，为什么还是考不出成绩呢。

有专家表示：很多时候智力是天生的

像益达一样的学生尽管不多，但是绝对是存在的，他们很努力但是就是学不好。尽管不愿意承认，有些专家表示过：很多时候智力是天生的，无法通过后天的努力来弥补这个差距。

我们都听过爱迪生的名言：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。但是我们不知道的是这句话还有后半句：而这百分之一的灵感才是最为关键的。

尽管可能有时候智商的差距会影响学习，但是值得肯定的是，付出终会有回报。这个阶段学习成绩是判断学生好坏的重要指标。

但是学生所付出的努力都会被其他人看在眼里，回答问题都不是重点，但是老师仍会请益达回答问题，所有人都希望他可以坚持下去，坚韧的品格何尝不是最好的回报呢？

并不是所有学生都适合走学习这条路，家长要认清这个事实

学生和家长一定要认清一个基本的事实，不是所有的学生都是适合走学习这条路的。正所谓天生我才必有用，每个学生都有真正适合他们的选择。

有的孩子尽管学习理论课程不行，但是却有极强的动手实操能力；有的孩子可能数学学得极差，但是却对语言类学科特别擅长，有着极强的语言天赋；有的孩子可能在校园里像霜打的茄子，但是在校外实践中会大放异彩。

所以，学习成绩不是衡量一个人的唯一标准，考试升学也不是每个孩子必选选择的道路。如果一味追求成绩，忽略孩子本身的天性和擅长的领域，那就会南辕北辙适得其反，只有家长真正的转变观念，才能在教育孩子时做出正确的选择。

教育不是为了让学生都考大学，如今素质教育成为了主流

教育的目的并不是升学考试，教育的目也不是好成绩。对孩子成长的教育应该是做人的哲学，人生短短几个秋，不是所有的事物都要通过成绩来判别的，培养一个阳光向上的心态才应该是更重要的。

所以，真正的教育，并不是让学生都考大学，随着教育体制的逐步革新改革，有关提升素质教育的呼声越来越高。

只有重视素质教育，才能培养更自由的精神；只有重视素质教育，才能培养出学生必要责任与担当；只有重视素质教育，才能培养学生远大的志向。

总结：

努力不一定能造就天才，但是努力一定没有遗憾。

学习成绩的好快仅仅是一个阶段罢了，不适合走学习这条路的学生也可以是社会的人才栋梁，行行出状元，只要找到自己最为合适的领域，肯学肯钻研，那么就一定可以取得属于自己的伟大成就。

今日话题：

成长并非独木桥，除了学习还有哪些路能走？