“铁饭碗”是不少人心中最理想的工作，得到“铁饭碗”就意味着只要你不犯原则性的错误，就可以一直从事该项工作直到退休，基本不会被无缘无故解聘。公务员考试难度颇大，因此不少人就把目标定在了一些企事业单位上，而教师这个岗位也成为了很多人的首选。

国家政策瞬息万变，教育部对教师的聘任制度也不断在改变，最新的聘任制度更改，可能会直接导致“铁饭碗”不保。

针对教育部已下发的指令可以得知，教师的“铁饭碗”即将保不住了，老师这个岗位的竞聘人数可能也会迎来寒冬。那些在教师岗位上混日子的人可要小心了。那么，教育部为何要做出改革教师聘任制度的举措呢？

教师从古至今都备受大家的尊敬，但如今却逐渐变了味道

教师是教书育人的存在，从古代开始就有私塾先生，以前大家都是非常尊重教师这个职位的，但突进却。越来越多人的怀揣着教书育人以外的目的进入教师队伍中，让老师这个职业产生许多争议。

教育队伍中有消极面对工作的老师存在

老师通过了教师聘任考试，却在经年累月的教学活动中丧失了对教书育人的热情，这是不行的，所以需要教学活动把这些害群之马剔除掉，学生们才能接受到更高质量的教育灌溉。

有利用职务之便谋私利的老师

在课后给个别学生有偿补课，会造成社会大众对老师“偏心”、“唯利是图”的印象。我国公办教育系统的教育应该是面对全体学生的、公平的，绝对不能成为老师牟利的工具。

提升当老师的门槛，让祖国的花朵受到更好的浇灌

教师队伍的质量关乎祖国的未来，改革相关聘任制度，也是为了保证进行教学活动老师的教学质量符合国家对青少年教育的要求。

针对以上问题，国家教育局重拳出击，通过改革教师的聘任制度，让那些浑水摸鱼、别有目的之辈，无法继续在教师队伍中隐藏。那么，教师的“铁饭碗”在改革之后是真的保不住了吗？

教师的“铁饭碗”将要保不住了？教育部如今已经下发指令

实行学校聘任制，设聘任年限

进行学校聘任制，意味着将聘任教师的权利下放到每一所学校。学校对教师的教学质量是拿得最准的，只要发现该教师有消极怠工、借职务之便谋私利的情况。合同期到后，视情况而决定是不是继续聘任该教师。

每年都对教师的业务能力进行考核

教师有没有完成教学任务，应该设定一定的标准去衡量。国家教育部门也考虑到了这一点，所以每年都对老师设定了考核任务，完成全部考核任务的教师，才可以继续担任教师的工作。

那么国家教育部门的硬性规定以外，老师们还可以怎样提升自己的教学质量呢？

教师也应该懂得提升自己的整体实力，成为学生的好老师

*高尚的品质，给学生做出榜样

“以身作则”是我国教育观念中极其重要的一点，因为古语有云“上梁不正下梁歪”，老师必须其身要正，学生才能跟老师学习到正确的世界观、人生观和价值观。

*不断提升自己的教学能力

不同时代出生的孩子，往往需要采取不同的教学方法。教学内容也许年年不变，但是老师教育的方法一定要适当做出调整，才能教出水平、教出质量。

*懂得如何跟学生相处

与人相处是一门学问，与学生相处更是。老师在和学生相处的过程中，不能一味以老师的身份相压，只有让学生能放心和老师交朋友，学生在学习上遇到困难的时候，才更愿意请教老师。

每一位老师都是从学生的身份转换过来的。那么，学生想要成为老师，要怎样做呢？

学生想要成为教师，还需要有不怕吃苦的精神

具有充分的爱心和耐心

没有足够的爱心和耐心，是无法成为一名真正的老师的。因为学生在学习上绕不过弯、叛逆期的时候，都需要老师的耐心开导。

不管是小学、中学还是大学的老师，知识储备都一定要有足够对现阶段学生会产生的困惑才行，否则老师教书育人的功能就不存在了。

要吃苦耐劳，不能好逸恶劳

好的教学方法不能沿用一辈子，要经常思考如何提升自己的教学质量，才是一名合格的老师。而思考的过程往往需要老师坚持教书育人的初心，不畏艰难险阻，才能做到最好，所以老师不能好逸恶劳。

总结：

教师的“铁饭碗”不再“铁”了，对想要竞聘教师岗位的人来说未必是件坏事。剔除一部分害群之马，就能让更多有志于教育事业的人进入教育系统，对学生而言也是一件好事。

今日话题：你觉得教育部对于教师聘任制度的改革如何？