文/胖妈说教育

社会不断进步，经济高速发展，人们的压力与日俱增，在这种快节奏的发展之下，教育也在不断的进行变革，力求让学生摆脱高压力。

近日，教育部下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》，也是人们口中的“双减”政策。

从今年上半年开始，教育部相继出台多项关于给学生减负的通知，主要针对于义务教育阶段的学生，这也证明小初学生现在的压力的确很大。

“双减”政策的落地，让我们看到了教育部给学生减负的决心，从文件的标题我们就能分析出，此次学生减负势在必行，主要针对的就是作业负担和校外培训机构。

在此前，我们在学生上下学就能看到他们小小的身躯背着大大的书包，在学校学习一天后，放学进入补课班继续学习，回到家还有写不完的作业......

一项通知下发，9大学科类科目不能补课

“双减”政策下发后，对补课机构无疑是一个重创，很多人都预测补课将会就此倒地，不过也有些人对于义务教育阶段学科类科目不是很清楚，教育部也特意提出了9大学科类科目。

教育部发文，明确要求了9大学科类科目禁止补课，其中就包括语文、数学、外语（英、日、俄）、物理、历史、道德与法治、化学、生物、地理。

仔细看后，这些都属于文化课学科，对于义务教育阶段的学生，也就是小初学生来说，是中考的文化学科考试科目，而体育就像是一股清流，没有被列入禁止补课名单。

体育纳入中考，旨在增强学生的体能，帮助学生的身心向着健康发展，学生和家长对此也渐渐的重视起来，不过实事求是的说，体育补课班不是很常见，家长主要还是注重孩子的文化课成绩。

学科类科目禁止补课后，学生笑了、家长愁了

义务教育阶段指的就是小学生和初中生，这部分学生早就被补课班内卷支配怕了，他们去上补课班基本就是家长要求的，对于他们来说，学习获得好成绩大多是为了让父母满意。

在补课班的内卷下，学生承担着学习的压力，家长承担着经济的压力，而学生是被动的，家长是主动的，所以当学科类科目禁止补课后，学生简直笑开了花。

学生终于可以在紧张的学习氛围中松口气了，可是家长却不这么认为，禁止学科类科目补课后，家长犯愁了。

家长对孩子的学习成绩重视程度是无需多言的，毕竟有中考的升学压力，送孩子去补课这件事其实就给了家长一定程度的安全感，而禁止补课后，家长担心孩子跟不上课。

在家长的眼中，孩子从小就适应了补课模式，成绩之所以能获得进步，补课班功不可没，当然，我们不能否认补课班确实能提高学生成绩这点，但是补课班只是一个辅助作用。

再来就是，现在的补课班已经渐渐的要取代学校授课，这种教育内卷如果不及时制止，从长远来看，对教育发展有很大的阻碍作用。

所以家长不要过于担心，学生的适应能力是很好的，在一段时间过后，大家都不补课，起点也就相同了，渐渐就回到了最初的平衡。

关于“双减”政策的减轻学生作业负担，这一任务的主要执行者就是老师了，老师作为知识的传播者，也会积极的参与到给学生减负当中来。

给学生减负，老师要注意哪些？

提高作业质量

教育部对小学生、初中生的作业时间有了明确的规定，而这对老师的专业水平就有了考验，老师要精简作业内容，提炼知识点，保障学生的作业质量。

关注学生身心健康

当代学生的心理压力很大，老师是除去父母之外和学生关系最为密切的人，而且学生大多数的时间都是在学校度过的，在校期间，老师要尤为关注学生的心理状态，引导学生的身心向着一个健康的方向发展。

提高教学水平

不管是新手教师还是老教师，都应该适应教育的发展，随着教育政策的变化而去调整自己的教学，不断的提高自己的教学水平。

老师的教学水平提高后，学生接受知识的能力也会提高，从而就提升了学习效率，在之后完成家庭作业时的质量也会更高。

你支持学科类科目取消补课吗？

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