文/胖妈说教育

学生如果想提高学习效率，最关键的就是在课堂上集中注意力。

小学阶段的知识偏向于基础，为了今后升初中做铺垫，虽然是基础知识，但是学生也不能马虎应对，这和建楼是一个道理，如果地基不稳，楼房必然有倒塌的一天。

学生的课堂时间一共为45分钟，对于小学生来说，要想在45分钟之内保持高度的精神集中，说实话是很难的，毕竟小学生的自控能力还是欠佳的，分神是避免不了的事情。

特别是一些小学生在课上很喜欢传纸条，老师在截胡后，看到内容不知道该哭还是该笑。

小学生上课传纸条，钢铁直男的聊天方式，让老师看后笑出眼尾纹

脚酸吃糖型

这位小学生给同学传的纸条的内容是自己的脚发酸，本以为会赢得同学的安慰，事实上同学也确实安慰了他，不过方式不是很正确。

同学反问脚酸是不是因为踩到了柠檬？在得到“真是个直男”的回复过后，升级为钢铁直男，回复内容竟然是让这位脚酸的学生吃糖。

攻击长相型

很明显，这两位学生就早恋的现象，早恋本来就是被明令禁止的，老师发现势必会找学生做思想工作的，不过这两位学生似乎不是很害怕被发现，还直言如果老师发现就嘲笑老师是单身狗。

这也不算完，学生还攻击起了老师的长相，不知道这位老师看后是什么心情，但是可以明确的是，在被老师发现后，叫家长是在所难免了。

娱乐八卦型

看来下面这位学生今后很适合成为一名娱乐记者，在上课的过程中，同学明明在认真听课，他却给同学传纸条，问题是八卦其他同学放屁，好在没有动摇同学学习的心思。

不得不说一句，把这个听力放到学习上，相信学生一定能在考试的时候取得一个好成绩。

借抄答案型

这位小学生想象同学借抄答案，从措辞上来看还是十分有礼貌的，使用了“麻烦你”这个的字眼，当然，抄答案是坚决不值得提倡的。

而他的同学果然没有令我们失望，直接回复一句“不麻烦”，而答案并没有告知，老师看后都显得有些无奈了，鱼尾纹都快笑出来了。

分析

小学生上课传纸条屡见不鲜，不管是过去还是现在，虽然学生更新换代，变成了新时代小学生，但是传纸条这个“风俗”却一直存在。

学生上课传纸条，不仅自己不能很好的投入到学习当中，还会影响到其他同学，如果两个学生之间的距离很远的话，那么甚至就会干扰一整排的学生，所以老师对此是极力制止的。

如果要杜绝学生在课上传纸条的情况，对老师的考验也不小。

老师如何杜绝学生上课传纸条？

改进管理模式

其实学生都是很聪明的，很多有经验的老师会发现，学生在风格严肃的老师的课堂上，会大大的减少小动作的机率。

在心里，学生对严肃的老师是有些害怕的，担心自己调皮被老师批评，而平时风格温柔的老师，学生就更加的放松，有时候过于放松的话，就会肆无忌惮的传纸条。

从老师的角度来看，这时候就要对自己管理课堂的模式进行改进了，尝试着改变一下自己的风格。

丰富讲课内容

小学生本身注意力就容易分散，老师如果想集中学生的注意力，就要从自己的讲课内容上丰富起来，在讲课的过程中穿插一些有趣的小知识，让学生对课堂保持期待，这样就无心传纸条了。

增加课堂互动

知识是有温度的，而这种温度都是靠老师去传递出来的，如果老师在一堂课上光顾自己讲，不管学生是否听懂，那么学生不走神才怪。

所以老师要增加课堂的互动，让学生积极的参与进来，这样不仅增进了师生关系，也提高了学生的学习效率。

写在最后

我们一再强调，小学是打基础的阶段，这个时期也是学生良好学习习惯养成的关键期，学生要想取得好成绩，首先就要养成一个好的学习习惯。

我们也承认，小学生是贪玩的年纪，但是成为学生之后，就要知道什么时候该做什么样的事，学习要放在玩的前面，尤其是在课堂上，如果不注意听课，学生就要花费成倍的时间来复习。

小学生对老师的依赖感是很强的，所以老师一定要不断的更新自己的讲课方式和手法，尽力让学生保持听课热情，这样才能促进学生向着更好的方向发展。

你上学的时候是传纸条的还是帮同学递纸条的？

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