尊重孩子，我让儿子穿上女生裙子去上学，被同学嘲笑，这样对吗？

这个是某乎热榜上的话题，问题是儿子穿裙子，家长应该支持鼓励孩子坚持自我并对世俗的评价有思辨能力。原贴如下：

这位家长尊重了儿子的选择，和老婆商量后为儿子购买了裙子，孩子也如愿穿上裙子去上学，也不可避免的收获到了嘲笑。下面的回答也清一色的支持题主，认为孩子的行为应该得到支持鼓励。应当尊重孩子有这样的尝试。

现在家长到底怎么了？一味的说尊重孩子，为这种尊重冠上培养坚持自我和对世俗看法的思辨能力。是素质教育的无脑放大，还是家长无知所致？无独有偶的是，某乎上面还有这样的问题。父母给刚出生的孩子去名字，会不会不尊重孩子的意见。

尊重，是要在双方地位均等或者一方地位高的时候发生的，前提是双方都有正常对社会的认知。教育孩子，我也尊重孩子，但是不会无脑的尊重，事事都尊重孩子的意愿，做为孩子母亲，我尊重我的孩子，我儿子如果给我说要穿裙子，我问他为什么穿裙子，为什么其他小朋友只有女生穿裙子，引起他的思考，然后告诉他成人世界的规则。而穿裙子上学，同学的嘲笑是否对孩子的心理发展产生影响？因为尊重孩子，这样的做法是否应当？还是值得商榷的。

我们这一代人，大部分是80后，90后，我们小的时候，在我们看最喜欢的动画片《七龙珠》，父母不准我们看，因为对眼睛不好；我们要下河洗澡的时候，父母不准我们去，因为河里危险，上学的时候谈恋爱，父母不准我们谈，因为现在应该是学习的时候，我们可能得到过尊重，但是大部分时候是没有尊重过我们，在现在，我们难道丧失了坚持自我的思辨能力了吗？我们丧失了对世俗评判的思辨能力了吗？并没有。

我的儿子四岁了，有简单的性别认知。他在看到我涂指甲的时候，因为颜色鲜艳，也会有想涂指甲的想法，

“妈妈，我可以涂指甲吗？”，

我问他，“那你想要穿裙子吗？”。

“不要，裙子是女孩子穿的”。

“那你为什么要涂指甲呢？涂指甲也是女孩子涂的呢”

重点在于让孩子的声音传递出来，在于引发他持续的观察与思考。在孩子心智尚不成熟的时候，我们在告诉孩子，成人世界的规则是什么。

而不是孩子要做什么，就需要尊重孩子的意愿。在孩子没有足够的认知能力和社会经验的时候，我们能给孩子的就是我们具备的认知能力和社会经验，这就是教育。

如果是你，你会让孩子穿裙子上学吗？