由“大学教授却教不好读小学的孩子”，联想到的“沟通”问题

前段时间有个热搜，大概讲的是“大学教授却教不好读小学的孩子”，引发了很多家长的共鸣。还有家长调侃说“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。

这一现象反映出了家长教育孩子的困境，而我由此更多地联想到的是“沟通”方面的问题？造成这种现象的一部分原因，会不会是出现在沟通方式上？

家长是否没有主动站在孩子的角度，以孩子习惯的方式跟他沟通，没有能够说出他那个年纪能够听得懂的话呢？

当你能够脱口而出“3+2=5”的时候，孩子却要掰着手指头数。你会开始焦虑，怎么这么简单都不会呢？却没有想过，你比孩子多走过了几十年的人生，你对于算数可以条件反射就说出正确答案，可以孩子不行呢？

这个现象从客观上解释就是，你与孩子的成长背景、诉求、立场等都不一样，还在用自己习惯的方式表达自己的意思，孩子当然听不懂、吃不透、理解不了。

我们把场景转换到职场，也会存在类似的沟通问题，但是高情商的职场人却能够高效沟通，与谁都似乎聊得来？

根本原因是他们能够站在绝大多数人的立场上，去跟他们共情，用他们能理解和接受的方式交流，让每一场沟通的结果都尽量达到大家都满意。

这种能力肯定不是天生下来就有的，背后一定伴随着很多次的训练。这个人在练习和他人交流的时候，愿意为结果负责，也愿意因此付出努力。

所以不论是教育小孩，还是在职场工作，都要多多共情，站在对方的角度思考，用对方容易接受的方式沟通，才更有可能达到期待的效果。