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差不多每位父母，都有曾被孩子哭闹“要挟”过的经历。

孩子往往因为得不到某样东西或没干成某些事情而大发脾气、大声哭闹，让家长们头疼不已。尤其是在公众场合里众目睽睽之下，孩子撒泼打滚、大声哭闹，更会让家长觉得颜面尽失，迫切想要制止孩子的行为。

这时，有三种做法的家长比较典型——

◆一种语言的威胁恐吓，比如“大家都看着你呢丢不丢人，别哭了！说了不能买就不能买！再闹就揍你了啊！”

◆第二种则是满足孩子，向孩子妥协。为了让孩子停止哭闹行为，很多父母一心软，很快就乖乖缴械投降了。

◆第三种是不理会孩子，直接转身走掉。孩子在家哭闹时，走开别理ta，哭累了自然就停了；孩子在外面哭时，走开别理ta，发现大人不见了自然就跟上来了。

其实，这三种处理方法都会留下后遗症——

◆第一种做法的家长往往是急脾气，容易让孩子走向两个极端：要么孩子变得胆小怕事，不敢表达自己真实的想法，做什么事都会看别人脸色；要么孩子逆反心理变强，容易暴躁、冲动。

◆第二种做法的家长往往容易溺爱孩子，让孩子以自我为中心，没有规则意识。家长的最终妥协会让孩子发现哭闹很管用，以后愿望不能满足时还用这招。

◆第三种做法的父母看似简单、干脆的解决了问题。殊不知这种冷漠的处理方式，会让孩子陷入不安和恐惧当中，慢慢变得敏感脆弱，缺乏安全感和归属感。

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那么，当孩子哭闹的时候，我们该怎么办呢？

要学会引导，将孩子的情绪和问题分开解决。

家长先平静自己的情绪，耐心地感受孩子的情绪。要知道孩子想要某样东西或想干某件事被拒绝是很大的挫折，孩子需要的是理解，而非二度惩罚。首先让自己没有情绪，你才有办法处理孩子的情绪。

接纳孩子的情绪，与之“共情”。通过说出孩子的感受以及与孩子的身体接触来安抚孩子的情绪，以此来与孩子达到“共情”。等孩子恢复平静，再和孩子理智地处理问题。我们可以这样说：

妈妈知道你很喜欢这个芭比娃娃，但家里已经有好多了。如果你把这个娃娃带回家，家里的娃娃会觉得你不喜欢她们了。

你已经有很多玩具枪了，咱们把这个留给其他小朋友好不好？还有好多小朋友没有玩具枪想来买呢。

商场里好玩的东西多着呢，咱们先不买玩具，妈妈带你去那边找大玩偶玩去怎么样？

妈妈要照顾弟弟，所以暂时没空带你去游乐场了，咱们再约定个时间好不好？

......

如果孩子停止哭闹了，要及时鼓励。比如：“你真是个懂事的孩子，愿意把这个玩具枪留给其他小朋友”。让孩子学会感受情绪，理性思考，这才是培养高情商孩子的捷径。

3

我们都知道，当孩子为了某些不合理的需求而哭闹不止的时候，正是我们为孩子建立规则意识的大好时机。然而对家长而言，难的不是教给孩子规则，而是同时给予爱与规则。李玫瑾教授曾说过，对待哭闹的孩子，“四个不要做只做一件事”：

不要打，以大欺小，不公平；

不要骂，会给孩子不好的示范；

不要说，孩子正闹情绪，听不进去，说的多会让孩子以为你在求在哄他；

不要走开，因为走开就成了单独禁闭，那叫惩罚，没有教育意义；

只做一件事，就是一定要陪伴ta，告诉ta：这样做不对，你要闹就闹吧。等孩子情绪完全平复以后再进行沟通交流。

儿童的理智脑比情绪脑发育滞后，所以做任何事情，都很容易先被情绪虏获，做出情绪化行为。

等孩子发泄完情绪后，再跟ta沟通，讲道理，就是给孩子建立第二个规则：交流沟通，不要闹。

陪伴但不妥协，让孩子知道，你爱ta，但对于ta的不合理要求，答案是“不”。

贾静雯对女儿咘咘，正是采取了这样的教育方式。

在一次临睡前，咘咘不肯睡觉，吵着要出去吃苹果。

贾静雯平静地说“不可以”，在咘咘出去之前把门关上了，咘咘委屈大哭。

贾静雯对咘咘说：“不行，你哭也没有用。”仍然坚持不开门，然后静静地站在咘咘的旁边。

咘咘哭了一会，渐渐安静下来，贾静雯抱起咘咘，温柔安慰，咘咘很快躺到床上安然入睡。

温和而又坚定的正面管教方式，让孩子虽然被拒绝，但仍然可以感受到联结，感受到爱。

只有无条件、有原则的爱，才是孩子成长最需要的心理营养。

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