一个人，认识字，自然会阅读。阅读一段广告，一份说明书，短信，杂志，等等。在生活中，无处不存在阅读。阅读，贯穿人的一生。

但是，你认为自己懂得阅读吗？

怎么?阅读还有“懂得阅读”这回事?

是的。你说的没错。阅读，还有“懂得阅读”这回事。

美国艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》中提到：阅读时，你习惯提出问题吗？

艾德勒以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。因担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。

范多伦先曾任美国哥伦比亚大学教授。襄助艾德勒编辑《大英百科全书》。

很多人不懂得阅读，甚至不知道如何阅读。

阅读如阅人。你认识一个人，不能代表你懂得这个人。

懂，需要方法，需要时间。只有深入了解，才能懂。

阅读需要艺术。

阅读时，提出问题，回答问题，这个过程，就是你了解作者，与作者沟通，交流，形成你自己的观点，建立你的思想体系的过程。

关于一本书，你一定要提出四个主要的问题：

一、整体来说，这本书到底在谈些什么?

二、作者细部说了什么，怎么说的?

三、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理?

四、这本书跟你有什么关系？

其实，这四个问题是阅读的基本原则。

这个原则适用于任何一种读物。

回答这四个问题，必须通过基础阅读，检视阅读，分析阅读，以及主题阅读。

在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。你还要知道如何精准、正确地回答这些问题。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。

以《如何阅读一本书》为例。

原创：兄妹情深深

第一个问题：整体来说，这本书到底在谈些什么?

这本书，整体来说，是一本理论性的实用型书，教你阅读的方法，也就是阅读的艺术。

第二个问题：作者细部说了什么，怎么说的?

这本书，作者细部说了三个内容。

首先，是阅读的层次。

阅读分为四个层次，分别为基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。这四个层次是累积渐进的。

其次，是阅读不同读物的方法。

1、阅读实用型书的一般规则。

找出作品的整体及部分结构，即架构性；定义与诠释书中的共识、主旨与论述，即诠释性；评论作者的学说，以赞成或反对的意见完成你对他的作品的理解，即评论性；赞同却需要采取行动，即行动性。

2、阅读想象文学书的规则。

第一，适合阅读小说的规则：

（1）你必须将想象文学作品分类。

（2）你要能抓住整本书的大意。

（3）你不仅要能将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。

第二，阅读小说时候的诠释规则：

（1）小说的要素是插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动。这些都是作者所创造出来的世界中的要素。

（2）共识与主旨有关。小说的要素与整个表现的场景或背景有关。

（3）分析其推论。这些场景或背景，社会的组合，是小说中各个要素之间静态的联系（如同主旨一样）。而情节的披露（如同论述或推论）是动态的联系。

第三，小说的阅读批评规则：

在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品。

第四，精神上的行动：

你唯一要做的事就是去感受与体验。

3、阅读故事、戏剧、诗的方法。

你能说出关于一个故事、戏剧或诗的情节大意，并要能广泛地包括故事或抒情诗中的动作与变化；你要能辨识剧中所有不同的角色，并用你自己的话重新叙述过发生在他们身上的关键事件；你能合理地评断一本书的真实性；精神上的行动，去感受与体验。

（1）阅读故事书：快读，并且全心全意地读。

（2）阅读史诗：要求你集中精力，全心参与并运用想象力。

（3）阅读戏剧：假装看到演出的实景。要慢慢读，就像是听众在听你说话一样，还是带着感情读。

（4）阅读抒情诗：第一个原则，不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。第二个规则，重读一遍——大声读出来。

4、阅读历史书的方法。

第一个关心的问题是，每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题；

第二个问题是，历史书在说一个故事，而这个故事当然是发生在一个特定的时间里；

第三个问题是，批评历史；第四个问题是，在于务实面，也就是你的政治行为面。

（1）阅读传记与自传：定案本传记，用读历史的方法来读；授权本传记，通常在告诉我们有关当时的时代背景，人们的生活习惯与态度，以及当时大家接受的行为模式——关于不可接受的行为也同时作了点暗示及推论。自传，对于任何自传都要有一点怀疑心。

（2）阅读关于当前的事件：读者要擦亮眼睛。

（3）阅读文摘：读者更要能读出言外之意。

5、阅读科学与数学书的方法。

运用阅读论说性作品的规则。

6、阅读哲学书的方法。

你在阅读哲学书时要用的方法，就跟作者在写作时用的方法是一样的。要运用你的思考。

7、阅读社会科学书的方法。

运用主题阅读；作者告诉你，在他的论述中有哪些基本的词义，而他会如何运用。你接受这些规则，开始阅读。

上面列出了阅读7种读物的方法。

最后是阅读的最终目标。

阅读的最终目标是帮助读者的心智保持活力与成长。

第三个问题：这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理?

这本书说得有道理。全部有道理。

第四个问题：这本书跟你有什么关系？

这本书，教了阅读不同读物的方法，像一本阅读的知识地图，只要你按图索骥就可以了；然后熟能生巧，养成习惯；你的阅读之路从此开阔，收获满满。

以上是《如何阅读一本书》的案例分析。

阅读时，习惯提出问题，如同登山需要查地图一样。

登山前，你要知道山的概况。有几条路可以到达山顶，且路况如何。根据山形、路况、气候等，选择确定一条适合你自己的路。确定后，这一条路的风景，决定了你这次登山的体验。

开始登山。这时，你必须携带好地图，以便可以随时查阅，规避风险。

登顶后的感悟，因人而异。

阅读也一样。你阅读时构建的知识地图，决定你阅读的速度以及收获。一切在于你自己。

阅读时，习惯提出问题，与不习惯提出问题的差异在哪里？

阅读时，习惯提出问题，是有自我要求的阅读者。

阅读时，不习惯提出问题，是没有自我要求的阅读者。

做一个有自我要求的阅读者，你必须能操纵超越你能力的书，或阅读超越你头脑的书。只有这样的书，能帮助你的思想增长。

习惯提出问题，不仅在阅读时重要，在日常生活中也重要。

提问，对于学习大有裨益，对于职场、生活中的沟通、交流也起着非常重要的作用。

在当今信息爆炸的时代，你每天都接触到不同的信息，甚至同一件事有很多不同的声音。如果你没有提出问题的能力，你就很容易被别人“忽悠”、“洗脑”。

在与别人沟通的过程中，提问，可以帮助交谈双方发现共识所在，这在团队协作中尤其重要。提问，可以让交流的目标更加明确，让交流更加有效。

阅读时，习惯提出问题，让阅读不再困难，变得轻松愉快。

只要你掌握了阅读的方法，并付诸于行动。按图索骥。养成习惯。随着阅读量的累积，会使你自己的心智保持活力与成长。

但愿你拥有一个愉悦阅读的人生。