事件回顾

早上萌萌拿餐排队时踩到西西，然后西西对她说:“萌萌，我不喜欢你这样。”

西西说了一次，萌萌看着她做出生气不开心的表情没有说话，然后小西西一遍一遍的重复，我介入进去，问西西发生了什么事情？

西西说:“萌萌踩到我了。”我对萌说:“萌萌是这样吗？”萌萌还是嘟着嘴的表情低了一下头。

我对西西说:“那你希望她怎么做呢？”然后西西对萌萌说:“萌萌你踩到我了，请你向我道歉。”

萌萌还是不说话，我说:“萌萌，西西需要你的道歉。”

萌萌还是嘟着嘴巴很委屈的感觉哭着说:“我不想道歉。”

然后我告诉西西，“萌萌现在有点情绪，你先去吃饭，等萌萌情绪稳定了，再来解决这个事情。”

石家庄德瑞蒙氏幼儿园的孩子

我抱着萌坐下倾听她，我说:“你有点不想道歉是吗？”。她哭的更大声了 我说:“老师知道你是不小心踩到西西的，不是故意的。”

她平静了一点，我和她说:“如果有小朋友踩到你，你希望她和你道歉吗？”她想了想。我说:“你是因为不好意思道歉所以哭的吗？” 萌萌说:“嗯 。”

我见萌萌情绪完全平和了，说:“你现在的情绪平静了，那你还要去道歉吗？” 萌萌点点头，嗯。我陪着她走到西西的位置，她看着西西没有说出口。

石家庄德瑞蒙氏幼儿园的西西小朋友

然后西西去洗碗啦，我告诉西西，“萌萌有话对你说。”

萌萌有点不好意思，我鼓励她:“萌萌，说出来没关系，老师陪着你。”

她看着西西说:“西西，对不起。” 西西说:“没关系。” 萌萌道歉完成后表情轻松多了，我对她说:“萌萌，你向西西道歉了，老师为你的勇气感到骄傲。”

然后她就去吃早餐啦。

老师的看见：

萌萌通过哭来表达自己的内心感受，有一个心里接受的过程，儿童需要一个自我调节与安慰的时间与空间，这时我们要做的就是倾听和陪伴，并且把她的感受说出来，当孩子情绪流淌出来之后，就会重拾勇气和信心！

石家庄蒙氏幼儿园的孩子们在游泳

其实生活中很多类似的这种小事，往往是这样，当你说出孩子内心的感受，她也自己就释然了接受了，并且她接受后自己内心是平和的。

当孩子去勇敢的面对，为自己的行为负责时，她是喜悦和放松的，因为她的内在空间变大了，又经历了一次心理的成长，当然这需要老师背后的读懂孩子、支持和鼓励孩子。

石家庄德瑞国际蒙台梭利幼儿园