孩子取得了一些进步，作为父母肯定是非常高兴的。有时候孩子借机提出一些奖励的要求，父母也愿意满足。有些父母甚至从中尝到了甜头，把奖励作为了常规激励孩子进步的手段，却发现除了开始的时候能达到目的，越往后越没有用，甚至孩子开始主动和父母为了奖励讲条件，和父母的初衷相去甚远。

有位妈妈，儿子刚刚小学一年级，课堂上记不住作业，回家就知道玩，妈妈头疼无比。为了激励儿子，妈妈和孩子约法三章，每次回家只要一小时内完成作业，就奖励一朵小红花，集齐五朵就兑换十元钱作为奖励。开始的时候儿子很感兴趣，每天都抓紧时间写作业。

妈妈很欣慰，觉得终于找对了方法。可是半个月以后，妈妈就发现儿子又恢复了以前慢慢吞吞的节奏。其实生活中有很多父母都喜欢通过奖励的方式来教育孩子。那奖励到底有哪些好处呢？又应该怎么奖励才是合适的呢？

奖励的益处

帮助提高孩子做事的积极性

其实比起游乐玩耍，孩子在学习的过程是会感到枯燥乏味的。小孩子还无法仅靠自我约束去长时间坚持做一件事的，所以父母的奖惩激励法如果用得恰当，相当于用一个外在的有吸引力的事情激发孩子的潜在力量，会大大地提高孩子做事的积极性。孩子们会看在奖励的份上，主动做事，而且格外认真。

让孩子获得满足感和自信

有些孩子在做事成功之前，因为没有体验，有时候也并不相信自己能完成在他们眼中看来高不可攀的事情。而有了奖励做动力，他投入的认真和关注都和平时不可同日而语，因此也更容易体会到成功的乐趣，这对正在成长阶段的孩子来说尤为重要。人从成就感中得到的快乐往往是深度快乐，是会让孩子记忆很久的。长此以往，孩子的自信就会一点一点逐步地建立起来，这会给孩子以后的人生道路奠定良好的基础。

让孩子懂得付出与收获成正比

奖惩制度还能教会孩子有付出才会有收获。任何馅饼都不会从天而降，必须靠自己踏踏实实地努力，才可以收获胜利的果实。父母也是这么走过来的，也有义务教育孩子们树立正确的观念，养成脚踏实地的好习惯。孩子通过自己的努力劳动而得到了奖励，会让孩子们更加珍惜自己得到的一切。

那么奖励有这么多的好处，为什么仍然有些家长觉得最终适得其反了呢？那是因为凡事皆有度，奖励好处多多，过度奖励却有特别多的弊端。

过度奖励的弊端

容易让孩子目标偏移

奖励的目的是为了让孩子更加积极地学习和做事，从而从中发现到乐趣，慢慢地让他们从为了奖励而做变成我自己要做，帮助他们将被动行为变为主动行为。可是很多父母发现，孩子往往最终的目的变成了盯着奖励不放，这就与初衷大相径庭了。

斤斤计较

很多家长发现，有了奖励以后．孩子做什么都要先衡量做了以后我能得到什么，什么是我想要的，并为此和父母百般纠缠。父母大喊心累，本来母慈子孝的温馨家庭，常常变成了锱铢必较的谈判场。长此以往，容易形成孩子凡事斤斤计较，先图回报的不良习惯，父母得不偿失。

那么到底应该如何掌握正确的方法呢？

正确的奖励方法

分清奖励和不奖励的标准

这个可以根据父母在不同时间段帮助孩子提高的重点不同而设立不同标准。比如某一段时间你通过奖励让孩子认真完成了作业，那就表扬他认真的态度，自律性的增强或者专注力的提高；如果孩子能长久坚持住做一件事情或者取得了特别有成就感的成绩，也可以特别奖励。如果是日常本来应该自己承担的事情，就不建议奖励。

多关注孩子内心需求，让奖励多样化

很多父母一提到奖励就是物质奖励，这往往是因为大人们给物质奖励最顺手，却不一定是孩子最需要的。有研究表明：小学生更在意家长和老师的关注和认可。这个时候一座老师颁发的小奖杯就比一千元钱更有吸引力；而进入青春期的少年，因为自我意识的提高，就会更加倾向于拿到钱自由选择所需

的东西。家长要及时了解孩子不同时期的需求，才能更加有的放矢，让奖励达到事半功倍的效果。

奖励要掌握技巧

给孩子奖励前，最好要做好安排，提前告知。这样让孩子提前有兴趣，来得及及时改变以得到最佳结果。这样也便于父母和孩子提前做好计划，关注和监督过程。要知道只有好的过程才有可能得到好的结果，孩子有时候有心却无力，很需要家长在旁边加以援手。而如果只是在孩子考完后，觉得还不错，一时兴起给予奖励，这样的效果就要差很多。

另外，说好的奖励内容和时间一定要做到，父母不要随意更改和延迟。否则你想再次通过奖励的方式激励孩子，效果一定大打折扣。而一旦孩子的兴趣和习惯已经养成，这时候就可以通过一个仪式正式告知孩子，奖励撤回。一来孩子这个时候已经不再需要奖励激励了，二来只要孩子自己能做好的事情，父母都应该不再有任何形式的干预，否则孩子任然会有为父母而做而不是为自己在做的感受。

看到这里，其实父母们能感受到：不管什么样的方法和技巧，最终都需要父母们长久的耐心和用心。确实，再多的物质奖励都代替不了父母们的爱护和陪伴，这是孩子们成长过程中最好的礼物。

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