“进入你家客厅的那一刻，我就知道孩子的成绩了。”

文 | 常爸

来源 | 常青藤爸爸

昨天，同事看到这个标题，问我：

你改行看风水了？什么时候帮我看看我们新家的风水？要不要在进门处放只貔貅？

这个……这话真不是我说的，原句出自下面这个日本的教育家——西村则康。

他有超过 35 年的教育经验，著书、开辅导班、上门家教。

在他的指导下，很多学生最后都考入了重点私立高中，可谓桃李满天下。

他说：做家庭教师的那段经历，让我看到学生家里客厅的那一刻，就知道这个家里小孩成绩如何了。

所以，这是一篇介绍“如何装修”贴吗？

当然不。

最适合孩子的「书桌」

可能在客厅

在安利大家把孩子的学习桌摆到客厅之前，先来说说——为什么儿童房、书房不一定是最适合孩子学习的地方。

首先，孩子，尤其是小孩子，自己一个人被关在屋里，跟枯燥、复杂的作业较劲。

而家长却在外面刷手机、看电视、打麻将，时不时地还传出几阵笑声……

这样的学习效率真的很成问题。

就像下面这个小孩子，不被打扰的时间里，从开始写作业到决定上厕所耗时 9 分钟，中间 6 分多钟都在拉门、画画、抠手、抠脚，只有 2 分多钟真的在写作业。

就算娃突然「良心大发」，要求主动回屋写作业，也别高兴太早，可能分分钟被打脸。

网上有个妈妈说：

有一天儿子突然主动要求回房间写作业，老母亲激动得泪水横流，觉得儿子终于懂事开窍了。

做好晚饭后，妈妈叫儿子吃饭。

为了不打扰儿子，还小心翼翼地开了一条缝，看到「儿子」捧着一本书「正襟危坐」。

「咦？怎么还戴着帽子，是不是屋里冷啊？」

妈妈走进去，准备关怀一下突然要求进步的儿子。

可走近一看，「儿子」被掉包了？！

亲儿子正聚精会神地躲在衣柜里看手机呢！

哈哈！

可能你要问了，如果摊上一个自律又自觉的孩子，把他们单独「关押」起来，情况是不是就好得多呢？

也未必。

学霸娃

不爱书房爱客厅

日本庆应大学研究员四十万靖家的老大上 4 年级时，就「死皮赖脸」非得在客厅的餐桌上写作业。

弟弟妹妹在客厅里追逐打闹，或者看电视，都会很吵。

妈妈就担心影响他学习，催着他回房间学习。

可孩子说什么也不肯。

一番观察和交流后，四十万靖发现，儿子想要的就是这种被家人陪伴的感觉。

看着爸爸妈妈进进出出，也觉得很安心。

后来，四十万靖针对 200 个学霸的家庭，做过一个学习环境的对比考证，结果也发现：

大部分家庭的孩子都不喜欢在儿童房内学习，他们更愿意在客厅餐桌上学习。

甚至有些小孩宁可使用日本传统的榻榻米小餐桌学习也不愿回房间。

家长自以为给孩子创造了良好的学习环境，可孩子可能反而会觉得自己被孤立了，爸爸妈妈不爱他了。

一旦心理上有了抵触的意味，对成绩的影响不言而喻。

但是，也不是所有的客厅都适合孩子写作业的。

这就要说到客厅的布置问题了。

学霸家的客厅

都有这些共同点

四十万靖把 200 个学霸的家庭装修总结成一个特点：

家里任何一个空间，随时都可以变成孩子的学习场所。

比如，可以在客厅摆一个长长的餐桌，不仅可以用来吃饭，也可以作为活动桌、会议桌用。

你在这头看书，孩子在那头学习，另外一个人在厨房做饭。

家人都有自己的事做，互相之间又能够感受到对方的气息。

如果餐厅空间有限，放不下太大的餐桌，孩子还可以有一个「流动学习桌」——小桌子或者小板凳。

大人该干活干活，孩子可以搬着他的「流动神器」跟在爸妈屁股后面移动。

不要以为「流动学习桌」是个多么高大上的设计，什么方便用什么，就地取材就可以了。

比如四十万靖采访到的 D 学霸，他的学习桌就是用一个纸箱子上面垫一块硬桌板组装成的。

妈妈做饭，他就搬到厨房附近做作业。

妈妈去院子里洗衣服晾晒，他就搬到树荫下面做作业。

既能满足孩子需要的陪伴，也不耽误大人干活。

这场景就像我们小时候搬一个小板凳和椅子，临时拼成学习桌一样。

回想起这样的场景，我就觉得很温馨。

再来说说学习环境到底对孩子有多重要。

在日本一个综艺节目中，主持人采访了上百位东京大学学生（可等同于日本学霸）和其家长，发现他们家里居然有些地方惊人地相似：

而且，这些家长们都很少催促孩子去学习。

因为他们认为，与其嘴上催促孩子去学习，不如营造一个学习环境。

具体怎么创造学习环境呢？

我结合四十万靖《打造让孩子自主学习的住宅》和日本教育家松永畅史《将变得聪明的孩子娱乐方式各不相同》的建议，总结出了一下三点：

/客厅里面要有一个大书架

看书的重要性不用多说。

我有一个北大教授朋友，家里的大客厅整整一面墙都是书架，摆着父母看的和孩子看的书，哲学、学术、文学和儿童绘本都有。

去他家作客，进门一眼就看到这面壮观的书架，我每次都会忍不住过去翻一翻。

沙发附近的小茶几上也摞着书，所以父母和孩子在家时，一旦有空闲时间，就能随手拿一本开始阅读。

越便捷越容易养成习惯，就跟把饭递到嘴边，培养好吃懒做的习惯一个道理——如果把书放到手边，培养的就是一个勤快看书的习惯。

而且把大人和孩子的书放一起，就相当于不设上限，你不知道他会因为好奇翻到哪本书。

这其实也是在拓展孩子的知识宽度，说不定某次跟孩子交流的时候，他就能蹦出一个新词，或者在你看书的时候，能恰到好处地插上几句话。

虽说学海无涯，但我们总得先打造那片学海啊。

/ 在客厅里准备地球仪、地图、白板等学习工具

在日本，家人一起吃早餐是一种仪式，而且孩子还会倾听、参与父母对新闻的讨论。

父母看的新闻不仅开拓了孩子的视野，让孩子感觉到自己和世界的关联，而且父母的观点、思考方式，也在就事论事中不知不觉渗透给了孩子。

如果事情比较复杂，不那么容易理解的时候，爸妈还会和他们在一些学习工具上求证。

图片来源：电视剧《大小谎言》

比如今年上半年的石油大国矛盾，这几个国家在哪里呢？

在地球仪上找出来，孩子再想象就没那么抽象，也对世界地理多一些认识。

那如果国家的关系太复杂，说不清怎么办呢？

在白板上用思维导图表示一下，立马清晰明了。

你看，孩子不仅 get 到了图形化思考方式，还学习了逻辑推理，一举多得。

这也是随时随地学习，随时随地言传身教的体现呀！

/电视不要放在太显眼的位置

回想一下你家客厅的布置，是不是一边靠墙是沙发，沙发对面是电视？

中间放茶几，其他边边角角可能会放饮水机、盆栽之类？

典型客厅设置

如果说客厅是全家人的活动中心，那电视就是活动中心的 C 位。

所以这个「门面担当」的尺寸必须够大，存在感必须要很强。

但是！把电视放在这么重要、显眼的位置，是注定要让全家人围坐在一起看电视的节奏啊！

这种情况下，孩子在客厅学习怎么可能忍住不看电视呢？

不过话说回来，为了控制孩子看电视，家长也是个个有奇招。

东大一位家长说，他就不允许孩子看电视，要看也只能看 NHK 教育频道。

我一位教授朋友家里的电视是断网的，只能播放他在 U 盘里下载好的资源。

即使是娱乐节目、电影、动画也要经过他亲手挑选。

不仅如此，凡是能进家里做客的人，都是他熟悉已久、确定人品谈吐之后才邀请进门的。

家里保证「谈笑有鸿儒，往来无白丁」。

孩子受的熏陶不止来自客厅的学习环境，还来自父母亲手打造的人文环境。（嗯，我彷佛看到了一个小学霸正在发芽）

当年，孟母三迁就是为了创造孩子的学习大环境。

在房价这么高的今天，我们没有能力为了找个好邻居而搬来而去，但至少可以决定自己家里的环境吧？

当然，我看了日本教育学者的建议后，发这篇文章的用意也不是要鼓励大家一股脑都把孩子的学习桌从儿童房/书房搬到客厅，或者承诺大家这样做就能养出一个小学霸了，而是希望大家可以更多地去思考其背后的理念。

可能我们都不曾站在孩子的角度思考过这个问题。

其实对孩子来说，他在哪里学习并不重要。

一个不会产生孤立感的、全家齐心、向上的温馨的家庭氛围才是他成长的源动力。

这样家庭培养出来的孩子，未来可期！

而且，最重要的是，这样的家庭环境和家里的经济基础相关性不大，几乎人人都可以创造，希望每个孩子都能拥有。