相信每个家长都有一颗“望子成龙”“望女成凤”的心，而每个孩子也都有自己独特的优势，都具备成材的潜质，关键是看家长能不能善于观察，并且能够成功的激发出孩子的这些潜力。我们的家庭教育很大一部分意义就是为了能够成功的激发孩子们的潜力。

随着孩子一天天的长大，在成长的过程中家长通过细心观察孩子的行为举止以及日常习惯各方面，就可以看出孩子是否具有某方面的天赋以及潜力。

当然，要发现孩子的天赋和潜力这需要家长对孩子有极大的耐心，极为细致的观察以及足够的了解。因为在很多情况下，孩子可能表现出了天赋和潜力，可是家长正在忙别的，并没有当回事，甚至还去阻止孩子，这样子也就错过了发现孩子潜力的大好时机。

家长在日常带娃的过程中善于发现孩子与众不同的地方和特点，然后加以分析和培养，这就铸就了孩子未来成才的“潜力”。

而现在有些家长并不重视孩子的这种“潜力”培养，只是一味地进行“填鸭式”的教育。今天让孩子背几首唐诗，明天让孩子认几个单词，仿佛只有这样量化的教育才是在培养孩子，只有这样才能让孩子不至于输在“起跑线”上。

还有一些家长，对孩子的潜力和优势发现的不及时，但是对孩子的各种小毛病小缺点倒是能够积极发现，并且不断地去强调、夸大和定性。

这些家长对孩子的所作所为缺乏信心，总是觉得孩子这也做不成，那也做不对，所有的事情都要替孩子“包办”，当孩子一件事没做好的时候，不是去鼓励孩子“再接再厉”，而是好像“预言家”证实了自己的预言一般嘲笑孩子，对孩子说：“你看，我就说你做不好吧”。

而这样做的后果只能是让孩子变得越来越自卑，扼杀孩子的自信心。

每个孩子都有属于自己的潜质，但这些潜质不一定都能被发现。家长朋友们要记住的是，你没看到孩子的潜质，并不代表孩子就没有属于自己的潜质和优势。不要过早地对孩子下结论，也不要拿自己孩子与别人家的孩子过多作比较。

对于家长来说能够发现孩子的潜能与优势，就等于发现了孩子美好的未来。在这里有几个特点想要跟家长朋友们分享一下，如果您发现自家孩子身上也有这些特点，那一定不要错过对孩子的培养，不要“扼杀”孩子的这些天赋与潜力。

一、好奇心重

每个孩子都有好奇心这点毋庸置疑，但是有些孩子的好奇心要比一般的同龄人大的多，他们总是不停地问“为什么”，不断地想要去亲自做一些在家长看起来很危险的事情。这些都是孩子的好奇心驱使的。

而有研究表明，好奇心重的孩子在学业方面能够取得更好的成绩，特别是在阅读和数学方面。该项研究在排除了与更高成就相关的其他因素之后发现，好奇心对孩子学业上的成就做出了微小但极有意义的贡献。

但是显然目前我们的教育还在培养让孩子能够努力控制好自己的好奇心，不要做出一些“出格”的事情，所以说我们的家长一定要保护孩子的这种好奇的天赋，当孩子表现出异于常人的好奇心时，不要一味地打击孩子，要着重培养，不要埋没了孩子的天分。

二、爱“较真”

经常会听到家长们在背后抱怨自家的孩子特别不好说话，凡事爱“较真”，一点都不随和。很多时候搞得家长很窝火。其实所谓孩子的“较真”正是孩子做事情认真的一种表现，而做事认真的孩子，将来很可能会有“大出息”。

因为凡是做事认真的孩子，他们更容易静下心来投入地去做一件事。不过在很多家长眼里，只要孩子不是在认真学习，那无论孩子对什么事情认真，那都是“不务正业”。

正是因为家长的这些片面思想，功利心理，导致孩子的天赋被“埋没”，家长一定要意识到，不管孩子在做什么，只要他能够认认真真的对待一件事，那他就很可能会成功。做事认真的孩子都是有责任心、有耐心的孩子，值得家长好好培养。

三、做事“有目标”

很多孩子在做事之前都有自己的目标，他们会明确的表示想要通过做这件事而达到某一个目标，但是家长们对待孩子的这种“目标”表现确是不一样的：

▶ 有的家长会鼓励孩子，并且帮助孩子一起制定计划，争取能够让孩子早日完成目标。甚至在孩子中途有所懈怠的时候，也能够不遗余力地给孩子打气，帮助孩子度过难关。

▶ 而有的家长则在孩子设定目标的时候就不看好孩子，觉得孩子一定完成不了，甚至还会讽刺挖苦孩子，当孩子在完成目标的过程中遇到困难，家长会觉得：“你看我说什么来着，你就是完成不了，我真没说错”！

或许家长感觉这样是在用“激将法”，让孩子更努力地去完成任务，殊不知这是在一点一点地蚕食孩子的自信心和对自我的认知。久而久之会造成孩子对自我的怀疑，会认定自己是个失败者，做不好任何事情。

写在最后

家长们一定要练就一双善于发现孩子优点和潜力的“慧眼”。每个孩子身上都有无数的闪光点，只有家长善于发现并且鼓励他们不断地进步，孩子们才能最终变成闪闪发光的金子。