文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）

不得不承认的一点是，科技创新带来的最直接影响就是人们交流方式的日新月异，最典型的例子就是人与人之间的交流在科技的串联下，变得越来越接近。

正所谓“海内存知己，天涯若比邻”。而“家长群”的出现无疑是让无数陌生家长“若比邻”的一个最明显的体现。

可家长群并不仅仅是代表了便捷，更是家长、学生、老师三方势力的“角斗场”，特别是一些家长出于私心的“反感行为”，更是让无数老师很难对在学校的孩子提出好感。

“家长群”能有多闹心？闹心的不光是家长，老师也不胜其烦

当了班主任后，李丹就在学校的要求下，建立了班级群，这就意味着她要与形形色色的家长打交道。建了班级群不到一个月，李丹就觉得身心俱疲，甚至一度想辞去班主任的职务。

李丹每天有一节语文课，需要备课、查资料、准备教案，还要给孩子批改作业。因为还担任着班主任的工作，每天忙得像是一个陀螺。

最让李丹觉得闹心的是，班级群的家长却不分时间段的发信息，询问孩子在校的各种情况，还有家长让她拍一些孩子在校学习的照片，分享到群里。

即使到了晚上，李丹仍然没有休息的时间，时不时地有家长在群里发消息询问，甚至还有家长发各种与学习无关的链接，屡禁不止。

这让李丹觉得很是心烦，甚至一度产生了想要离开心爱的教师的这个职位。

众所周知，“班级群”的作用很大，既可以让老师更方便地联系家长，还可以在群里发布一些学习上的重要通知，也可以实时分享一些孩子在学校的照片，让家长对孩子的学习和在校表现有一个大概的了解。

可家长群毕竟不是家庭群，他毕竟是老师和学生进行工作的场所，如果家长不厌其烦对家长群进行狂轰滥炸，相信每个老师都不会有好感，最终受损害的还是学生自己。

班级群里有三类妈妈不被老师“喜欢”，家长要心里有数，别犯错了

【第一类】：不断询问老师的妈妈

一些妈妈特别关心孩子的在校学习和表现情况，喜欢不断询问老师，根本不管老师是不是在上课，是不是要休息，从而给老师带来困扰。毕竟，老师上课时没空看手机，下课时要备课、批改作业、管理学生，甚至还有学校安排的其他工作任务，真的很忙，也会累。

一些妈妈除了询问外，看到老师没及时回复，可能还会认为老师没有责任心，不为家长解惑，甚至会对老师能力提出质疑。这类妈妈很难让老师喜欢，甚至会引起老师的反感。

【第二类】：不分场合聊天的妈妈

一些妈妈特别喜欢聊天，在班级群也不例外。而且聊的内容特别丰富，涉及一日三餐、生活八卦、购物感想、旅游见闻等等。但班级群这么多家长和老师，聊一些私人话题真的不好。

有的妈妈喜欢炫耀、攀比，恨不得让所有人知道自己家很有钱，住别墅，开洋车。她们的聊天内容很难让人苟同，甚至会覆盖老师发布的一些重要通知或信息。这类不分场合聊天的妈妈，不仅不会被老师喜欢，还会引起其他家长厌烦。

【第三类】：爱发其他链接的妈妈

一些妈妈喜欢分享自己看到的各类文章，或者发一些需要砍价的链接，或者朋友圈需要点赞、关注等等，会在班级群寻找帮助。妈妈的这类行为，并不适合在班级群出现，既影响家长和老师对自己的印象和评价，也会影响到孩子。但这类妈妈并没有自知之明，总是乐此不疲，却不知孩子可能会在班里受到嘲笑。

班级群里这三类妈妈真的很让人反感，不仅老师为难，其他家长也恨不得将其踢出群外。若是不小心让孩子受到影响，更是得不偿失。家长就要注意自身形象和修养，在班级群谨言慎行，不要做让人反感的家长。

班级群不是“家庭群”，学会在群里的发言技巧，是宝妈们的必修课

1)不要在群里乱发言

有素质有修养的家长，在班级群里不会乱发言。对于老师发在群里的通知和消息，会及时给予关注，适当回应，并落实到实处，不会给老师添麻烦或造成困扰。

有的家长喜欢在群里狂吹“彩虹屁”，只会让老师尴尬，并没有任何实质意义。

2)孩子的问题私下沟通

若是家长对孩子的学习情况有疑问，可以私下联系老师，与老师进行沟通，老师也会根据孩子的实际情况进行反馈，并提出合理性的建议，让家长可以参考。

3)不要在群里质疑老师

作为家长，对老师应有基本的信任和尊重，不要在班级群公然质疑老师，不仅会让老师尴尬，也会引发双方矛盾，不利于家长与老师的正确交流，对孩子的学习也没有任何好处。

写在最后

妈妈往往担负着孩子教育的主要职责，对孩子的学习也比较关注。但在班级群里，妈妈代表的不只是自己，更代表着孩子的形象，一言一行都要注意，不要任性而为，以免引起老师和其他家长的反感。

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